通過拓展培訓(xùn)的定義我們可以明確：戶外情景游戲是戶外教育的一部分，也是當(dāng)今流行的一種“親近自然、感悟自然”的一種休閑方正，在看似休閑的、快樂的、陌生的、刺激的環(huán)境中“游戲”，并從游戲中獲得感悟、汲取營養(yǎng)從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)是長期生活在城市中的人的一種享受。拓展培訓(xùn)中有許多心理學(xué)特征，因此需要好的培訓(xùn)師進(jìn)行心理輔導(dǎo)與幫助，按照人在活動(dòng)中的心理變化幫助個(gè)體獲得成長，尤其是在團(tuán)隊(duì)中獲得個(gè)人成長非常重要。

拓展訓(xùn)練以體驗(yàn)、分享為教學(xué)形式的形式出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，它并不灌輸員工某種知識(shí)或訓(xùn)練某種技巧，不會(huì)有厭倦心理，而是設(shè)定一個(gè)特殊的環(huán)境，讓員工直接參與整個(gè)教學(xué)過程，過程新奇生動(dòng)，會(huì)大大提升員工的熱情與參與度。因?yàn)槠髽I(yè)里總有那么一些人無論進(jìn)行怎樣的培訓(xùn)都無法融入團(tuán)隊(duì)，或者根本不愿作出改變，戶外拓展價(jià)格，而平日里不在“群眾中”的領(lǐng)導(dǎo)和管理者無從知曉。

拓展培訓(xùn)是教育培訓(xùn)領(lǐng)域的一道亮麗風(fēng)景。有些人用是否參加過拓展培訓(xùn)來評(píng)判一個(gè)公司培訓(xùn)部門接受新事物的能力，青少年戶外拓展，更有甚者把它當(dāng)作展示公司企業(yè)文化的風(fēng)向標(biāo)。這看似有點(diǎn)夸張，合肥戶外拓展，但是我們不得不承認(rèn)拓展培訓(xùn)作為一種培訓(xùn)模式，大型戶外拓展，在現(xiàn)在企業(yè)培訓(xùn)中的“抓手”地位。從狹義上講，拓展培訓(xùn)是將管理與心理等元素融入1戶外情景游戲，按照體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式進(jìn)行的一種團(tuán)隊(duì)教育培訓(xùn)活動(dòng)。