孩子近情緒很不好，經(jīng)常發(fā)脾氣，該怎么辦? 答：高考就像爬山，后沖刺階段就像爬山就要到山頂，這時孩子有可能會出現(xiàn)逃避、煩躁的情緒。家長感到為難的時候，更應該控制自己的情緒，坐下來把自己的想法說清楚，或者給孩子寫封信、寫張字條，讓孩子了解遇到困難時父母是自己的后盾。也可以帶孩子到戶外踢踢球，跑跑步，放風箏，大喊兩聲，都可以釋放情緒。家長盡量“蹲下來”用孩子的眼光看問題，在孩子冷靜下來之后，再溝通解決。

天津生態(tài)城漢德培訓中心為了讓學生學得好、吃得好、住得好，我校宿舍特配有獨立衛(wèi)生間、空調(diào)、地暖、熱水器，宿舍樓道都配有直飲機、自動洗衣機，教室樓道配有直飲機，自有校園餐廳，飯菜營養(yǎng)均衡，搭配合理。我校秉承著“低進高出，高進優(yōu)出”的辦學目標，立志于打造天津?qū)W校

間隔記憶法

有些同學喜歡把所有的知識拿到一起來進行復習，其實這是一種很不好的復習方法，這是因為集中復習內(nèi)容過多，容易引起大腦皮層細胞的疲倦，從而降低記憶效 果。因此我們需要采用間隔記憶法，每隔一段時間對知識進行一次系統(tǒng)的復習，當然間隔時間不能過長，畢竟人的記憶力有限，時間過長，難免有遺忘。

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高考成績公布，一些學生無緣自己心儀的大學，便會考慮參加復讀。但事實上，并不是所有學生都適合參加復讀，也不是所有參加復讀的學生都能在來年有更好的發(fā)揮。

　　有四類考生適合參加復讀：高考發(fā)揮失常如心理緊張造成思維遲滯，答題環(huán)節(jié)發(fā)揮失常的；志愿填報不合理、不得法或 者錄取時與理想學校失之交臂的；過去的高中階段因自己基礎(chǔ)知識不牢、偏科等造成高考前整體水平較低的；由于身體原因、家庭原因、學?；蛘呱鐣蛩卦斐煽荚?狀態(tài)較差的。除此之外，那些原學校師資力量薄弱，管理不夠嚴格，導致學校整體教學質(zhì)量差的；不懂高三復習方法，學習無策略，沒有充分利用好高三一年的時間的這兩類落榜生也適合參加復讀。

老師要給學生積極性的心理暗示，為高三學生營造出一份美好的心理感覺，教師的積極評價和良好的期望會充分調(diào)動學生的自信心，使得學生向更好的方向發(fā)展，要肯定的告訴學生，任課老師都是有足夠的經(jīng)驗，在畢業(yè)生中取得優(yōu)異的成績告訴學生，使得學生對自己的老師及學校感到信任和自豪，因為學生就會把老師的期望轉(zhuǎn)變成自己的自信和行動創(chuàng)造良好的條件，在這樣的氛圍中會使學生感到老師對自己的期望，堅信“我能行，我一定行”的理念，從而完成自己的理想。

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