幼兒園被褥三十年代：旗袍在校園內(nèi)得寵

三十年代出現(xiàn)的旗袍款校服，逐漸代替了原本的裙衫式制服，而三十年代也是旗袍zui為流行的十年幼兒園被褥

四十年代：延續(xù)了三十年代的服裝風(fēng)格幼兒園被褥

五十年代：比較隨意，缺乏特定校服幼兒園被褥

在建國之初，全國人民自動(dòng)穿起藍(lán)色、灰色的干部服、列寧裝、棉大衣。長衫馬褂至此基本退出歷史舞臺(tái)。58年以前，風(fēng)氣還是比較寬松的，大學(xué)女生還會(huì)穿著彩色呢子大衣，楊沫的《青春之歌》講的就是這段時(shí)期的事。幼兒園被褥

　　非常多幼兒園小朋友的家長都在考慮，小孩成長發(fā)育比較快，幼兒園在給小朋友購買園服" >幼兒園園服時(shí)是不是要大一點(diǎn)，也有的家長還在想，要是能穿到小朋友幼兒園畢業(yè)。

　　我們小朋在穿的服裝不適宜太大，幼兒園園服的生產(chǎn)廠家是根據(jù)小朋友的平均身高定出6個(gè)碼數(shù)生產(chǎn)的，是從S碼到3XL碼。確定尺碼時(shí)在小朋友實(shí)際身高的基礎(chǔ)上加3--5厘米來確定園服碼數(shù)就可以了。幼兒園統(tǒng)一服裝就是讓小朋友統(tǒng)一形象，使小朋友沒有攀比之心。假如小孩穿的園服尺碼太大，會(huì)有幾個(gè)問題問題，一，形象不美觀，二，穿著不舒服，三，活動(dòng)不便。

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　　幼兒園穿園服的好處主要表現(xiàn)在以下方面：

　　一，園服可以使寶寶在身份感上區(qū)別社會(huì)其他人，因而有了寶寶自身的約束力，如榮譽(yù)感、遵紀(jì)守法、文明禮貌。這些方面園服都可以對(duì)寶寶起到內(nèi)在約束的作用，一種象征的作用，一種潛移默化的培養(yǎng)作用。有利于杜絕寶寶的奇裝異服，也容易形成寶寶正確的審美觀。

      二、園服是幼兒園的文化建設(shè)的一部分，小朋友穿園服對(duì)于推進(jìn)幼兒園文化建設(shè)是非常有益處的，寶貝統(tǒng)一穿園服有利于對(duì)寶貝的教育和管理，有利于提升寶貝的自信心、朝氣和樹立良好的精神狀態(tài)，有利于班級(jí)和幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的組織，培養(yǎng)寶貝的團(tuán)隊(duì)精神

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