學(xué)生在?；咎焯齑┬７?，款式上要符合時(shí)代的潮流，不能太傳統(tǒng)或是呆板，穿著一定要舒適。學(xué)生統(tǒng)一穿校服是代表著學(xué)校的精神文化和整體形象。校服定制的好也會(huì)給學(xué)校額外加分，穿出去是對(duì)學(xué)校的一種宣傳。畢竟家長(zhǎng)也想讓學(xué)生穿著好看的校服去上學(xué)。

校服定制時(shí)一定要找**的校服生產(chǎn)廠家，**生產(chǎn)廠家的校服尺碼是符合國(guó)家校服標(biāo)準(zhǔn)的。

定制校服時(shí)應(yīng)具有特色文化的內(nèi)涵，學(xué)生所在學(xué)校的辦學(xué)理念，歷史文化等元素，應(yīng)體現(xiàn)在校服上。

“?！迸c“機(jī)”向來是雙胞胎兄弟，那么這樣的危機(jī)中又孕育著怎樣的機(jī)會(huì)？

第1，線上零售機(jī)會(huì)。線下消費(fèi)被抑制，就意味著線上迎來新機(jī)會(huì)。服裝銷售持續(xù)向線上轉(zhuǎn)移是必然趨勢(shì)。

第二，整合資源機(jī)會(huì)。當(dāng)行業(yè)大洗牌的時(shí)候，一批企業(yè)會(huì)被洗出去，同時(shí)也有一些企業(yè)走出來。這段時(shí)間，對(duì)于具備一定實(shí)力的企業(yè)而yan，正是整合資源、研發(fā)產(chǎn)品、拿下訂單的好時(shí)機(jī)。

校服

三十年代：旗袍在校園內(nèi)得寵

三十年代出現(xiàn)的旗袍款校服，逐漸代替了原本的裙衫式制服，而三十年代也是旗袍zui為流行的十年校服

四十年代：延續(xù)了三十年代的服裝風(fēng)格校服

五十年代：比較隨意，缺乏特定校服校服

在建國(guó)之初，全國(guó)人民自動(dòng)穿起藍(lán)色、灰色的干部服、列寧裝、棉大衣。長(zhǎng)衫馬褂至此基本退出歷史舞臺(tái)。58年以前，風(fēng)氣還是比較寬松的，大學(xué)女生還會(huì)穿著彩色呢子大衣，楊沫的《青春之歌》講的就是這段時(shí)期的事。校服