供應(yīng)商如何轉(zhuǎn)型為自主品牌

“別人恐懼時我貪婪，別人貪婪時我恐懼”。這一節(jié)點，對于不少供應(yīng)商來說，也恰恰是轉(zhuǎn)型的好時機。

從供應(yīng)商轉(zhuǎn)型成一個擁有自主品牌的企業(yè)，是實現(xiàn)品牌溢價、形成核心競爭力、提高企業(yè)抗風險性的必經(jīng)之路。

8年前，郭秀玲就是瘋狂地砍掉所有工廠的歐洲訂單，嘗試制造業(yè)轉(zhuǎn)型，才有了今天的Sandriver。

從供應(yīng)商到品牌的轉(zhuǎn)型路上，有哪些可借鑒的方法？直播嘉賓總結(jié)了以下幾點：

1.精準定位：從面對B端的供應(yīng)商到直面消費者的自主品牌，我們需要針對更精準的用戶，通過產(chǎn)品、服務(wù)、體驗、視覺等多方位占領(lǐng)用戶心智；

2.錯位競爭：在用戶定位和產(chǎn)品定位方面與競爭者區(qū)別開來，形成錯位競爭，也為企業(yè)帶來了競爭優(yōu)勢；

3.產(chǎn)品聚焦：產(chǎn)品是1，營銷是0，高品質(zhì)產(chǎn)品始終是營銷的基礎(chǔ)；

4.抓住核心用戶：抓住核心群體，提升用戶參與感，通過小眾影響大眾，zui終擴散口碑。

校服的定制是有一定的尺碼的，不同的校服生產(chǎn)廠家生產(chǎn)的校服尺碼也是有所差別的，有些校服廠家生產(chǎn)的校服尺碼可能更寬松些，而有的則更為修身些。校服的尺碼問題非常關(guān)鍵，這就要求學校的采購人員要有一定的校服定制經(jīng)驗。

學校的學生人數(shù)少則大幾百多則幾千人。校服定制的時候，不可能挨個為學生量體裁衣，這樣比較耗時間，那么校服定制廠家是如何解決這個問題的呢？其實非常的簡單，學校在選擇正規(guī)的校服廠家定制校服之前，校服的生產(chǎn)廠家會按照每個尺碼定制出一套衣服。讓學校的采購拿回去讓學生試穿，如學校有特型或異型的校服定制廠家會專門為其量身定做。zui后學校會為每個學生提供身高，體重，胸圍，腰圍，等尺寸報給校服定制廠家。廠家會根據(jù)學校報給的尺寸**定制校服。