速寫(xiě)的表現(xiàn)技法

    對(duì)于十五分鐘一個(gè)動(dòng)作的慢寫(xiě)，開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候要從兩個(gè)方面入手，第1是練習(xí)概括能力，表現(xiàn)人物可以簡(jiǎn)約，高考美術(shù)培訓(xùn)價(jià)格，但要做到動(dòng)態(tài)生動(dòng)、比例正確、構(gòu)圖恰當(dāng)這三點(diǎn);第二是練習(xí)深入刻畫(huà)的能力，要盡可能的將你觀察到的形體結(jié)構(gòu)畫(huà)出來(lái)。

    速寫(xiě)仍然存在對(duì)于物象的觀察方法問(wèn)題，這一點(diǎn)與素描是一致的，要對(duì)比的觀察，要從形體結(jié)構(gòu)的角度觀察，而不要局部的看對(duì)象，表面抄摹式的畫(huà)對(duì)象。

    對(duì)于衣紋的表現(xiàn)不要看見(jiàn)多少畫(huà)多少，要有取舍的畫(huà)，例如模特胳膊大約有十七、八根線條，你可以通過(guò)概括組織為8、9根代表主要結(jié)構(gòu)關(guān)系的線條，這樣就不會(huì)面對(duì)復(fù)雜的衣紋無(wú)從下手。

    速寫(xiě)的主要表現(xiàn)形式是線條，是大膽肯定主動(dòng)的運(yùn)用線條，還是縮手縮腳猶豫被動(dòng)運(yùn)用線條，對(duì)速寫(xiě)技巧的掌握是十分重要的，同時(shí)要體會(huì)線條與結(jié)構(gòu)的默契， 線條要直接體現(xiàn)結(jié)構(gòu)而不是游離于結(jié)構(gòu)之外的，同時(shí)對(duì)線條表現(xiàn)的節(jié)奏、長(zhǎng)短、疏密、虛實(shí)的組織和處理也要主動(dòng)，不能完全依賴(lài)從模特那里找到。

高考美術(shù)培訓(xùn)班哪家好？如何選擇？

    一、因?yàn)樾？疾煌诼?lián)考，只考素描頭像、色彩靜物、速寫(xiě)三門(mén)課程。每個(gè)有特色的院校，都有自己獨(dú)特的考試內(nèi)容、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，畫(huà)面風(fēng)格和要求各異，這就要求考生提前設(shè)定報(bào)考院校，高考美術(shù)培訓(xùn)，有自己的目標(biāo)，這樣選擇畫(huà)室就不會(huì)盲目，而且高三一年學(xué)習(xí)**思路會(huì)更加清晰！

    二、再次，看師資情況！俗話說(shuō)：名師出高徒！要想考出一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，老師是最關(guān)鍵因素的一環(huán)。不同的老師決定了學(xué)生的水平上限如何！如果你想考重慶及全國(guó)名校，找個(gè)二流院校的老師帶你，相信無(wú)論你考多少年，都考不上你所期望的院校，因?yàn)槿绻蠋煻疾欢繕?biāo)院校的考試內(nèi)容和考試方向，還怎么期望你能考取個(gè)好成績(jī)呢？

    當(dāng)然，師資情況也不能只看招生簡(jiǎn)章上寫(xiě)的如何如何，那些往往都有很大水分！如：某某畫(huà)室寫(xiě)了很多央美、清華等名校的師資甚至還有大學(xué)名師上課，但是學(xué)生基本上一個(gè)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，有的即使見(jiàn)過(guò)，也是偶爾來(lái)一次做個(gè)范畫(huà)，隨后就走人了，實(shí)際上只能算是畫(huà)室的一個(gè)吉祥物！如何甄別是否有名校畢業(yè)的老師，老師是真是假，就要看你的智慧了！

怎樣選擇美術(shù)培訓(xùn)班？

    1.教育理念是否與家長(zhǎng)的教育目標(biāo)契合。

    教育理念看似很虛，高考美術(shù)培訓(xùn)班招生，實(shí)際在教學(xué)課程中有很明顯的體現(xiàn)。

    市面上美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育理念主要分為兩種，一種重視思維、想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。例如：“挖掘孩子的內(nèi)在潛能”， “點(diǎn)亮想象力”。這類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在審美、藝術(shù)性方面的培養(yǎng)會(huì)相對(duì)弱一些。一種重視美的學(xué)習(xí)與表現(xiàn)。例如“斯瑪特兒童美術(shù)"。這類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更重視審美的感受、發(fā)現(xiàn)、和創(chuàng)造。

    家長(zhǎng)可以選擇與自己教育理念比較契合的。個(gè)人會(huì)選擇后者，覺(jué)得審美是美術(shù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，并且包含前者。

    2.判斷培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)員作品的好壞。

    ①拒絕簡(jiǎn)筆畫(huà)作品。什么是簡(jiǎn)筆畫(huà)，基本上看起來(lái)像我們這代家長(zhǎng)小時(shí)候絕大部分美術(shù)老師教的畫(huà)就是簡(jiǎn)筆畫(huà)了。簡(jiǎn)筆畫(huà)就是成人用簡(jiǎn)單形狀概括出物體的輪廓，然后教給小朋友去臨摹。簡(jiǎn)筆畫(huà)呆板不生動(dòng)，同時(shí)缺少觀察思考認(rèn)知的過(guò)程。下圖即典型的簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)方式。

    ②拒絕相似的作品。如果培訓(xùn)機(jī)構(gòu)同一堂課孩子們畫(huà)出來(lái)的作品長(zhǎng)得都很像，這說(shuō)明老師沒(méi)有引導(dǎo)孩子認(rèn)真去觀察事物事物，或者說(shuō)老師代替孩子們思考了，或者引導(dǎo)孩子們往同一個(gè)方向思考了。即使畫(huà)一個(gè)花瓶，高考美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，花瓶也應(yīng)該是各式各樣五顏六色的，不同孩子想要表現(xiàn)的應(yīng)該是不一樣的。

    ③比較學(xué)員作品的美感。美感怎么判斷，可以從藝術(shù)大師的作品中尋找美感的規(guī)律，它們往往具有生動(dòng)的構(gòu)圖、高等的色彩、豐富的筆觸、有層次感的明度....等等，這需要家長(zhǎng)也進(jìn)行藝術(shù)修養(yǎng)的自我提升。

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