如何為孩子選擇一家好的美術(shù)培訓(xùn)班？

    在家長為孩子選擇時，應(yīng)該考慮這幾個方面的因素：

    一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否尊重孩子的差異性和創(chuàng)作的過程，能針對每個孩子的不同特點給以相應(yīng)的啟發(fā)。

    差異性是每個孩子甚至每個人所特有的， 世界上沒有兩片完全相同的樹葉理論足以說明，作為教育者或教育團(tuán)體，在對待學(xué)生，應(yīng)該做到差異化區(qū)別對待，這種區(qū)別對待并非管理上的，而是教學(xué)過程中的，每個孩子對待事物的理解是不一樣的，所以創(chuàng)作的作品也是千差萬別，這時候，少兒美術(shù)培訓(xùn)，作為教育者，就需要用對應(yīng)的視角去理解作品和評析，不能千篇一律，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

    二、機(jī)構(gòu)是否按年齡段來分成各種階段的美術(shù)課程，教育理念和課程內(nèi)容尤為重要。

    年齡的差別在于人的思想和行為差別，常說隔3歲有代溝，年齡段不同，理解能力也是不一樣的，看待事物的態(tài)度也不相同，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該嚴(yán)格按照年齡分段教育，不能給三歲的孩子講素描，也不能給10歲的學(xué)生說什么是顏色，三歲的聽不懂，10歲的不想聽。

    川美黑白灰美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校開課啦！ 川美黑白灰美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校從成立之初就著眼于整個少兒美術(shù)教育行業(yè)，以服務(wù)重慶青少兒美術(shù)教育行業(yè)為宗旨，通過研究分析青少兒美術(shù)獨(dú)特的教學(xué)特點，針對不同年齡段設(shè)計出手、腦、眼并用的獨(dú)特教學(xué)課程體系，從而實現(xiàn)開發(fā)學(xué)生的想象力和思維創(chuàng)造能力。打造具有**性和quan面性的一體化青少兒美術(shù)教學(xué)機(jī)構(gòu)培育式，以及全行業(yè)學(xué)習(xí)交流平臺，以推動美術(shù)教育行業(yè)的成熟與發(fā)展。 

    教學(xué)特點：讓孩子在美術(shù)世界里，運(yùn)用繪畫等創(chuàng)作 ，感受線條和色彩的魅力，從而培養(yǎng)孩子手、眼、腦的協(xié)調(diào)發(fā)展，開發(fā)孩子與生俱來的藝術(shù)天賦，少兒美術(shù)培訓(xùn)費(fèi)用，培養(yǎng)藝術(shù)興趣，提高藝術(shù)的修養(yǎng)。

    教學(xué)目的：讓孩子從任意的涂鴉轉(zhuǎn)變?yōu)檎?guī)有“型”的的美術(shù)創(chuàng)作，使用權(quán)其能夠獨(dú)立深入地完成作品，掌握多種表現(xiàn)技法，增強(qiáng)繪畫自信心，提高創(chuàng)作水平。

如何選擇青少兒美術(shù)培訓(xùn)班？

    為孩子選擇兒童美術(shù)機(jī)構(gòu)是件大事，美術(shù)對培養(yǎng)孩子對文化藝術(shù)對世界的的審美情感和自身想象力和創(chuàng)造力上有其他學(xué)科不可代替的作用。所以，家長在給孩子選擇美術(shù)班的時候，不要盲目從眾。因為您的決定是直接影響孩子受什么樣的美術(shù)教育，形成一種怎樣的思維模式，甚至是形成一種什么樣的人格，多收集美術(shù)培訓(xùn)班資料并了解其課程理念，盡量親自帶孩子過去試聽。只有這樣，才會達(dá)到更好的效果。所以，我們建議：

    看教學(xué)理念和課程內(nèi)容：

    看老師在課堂上是以開啟孩子想象力為目的，尊重孩子的個性、差異性的創(chuàng)作過程；還是只“教”孩子畫具體內(nèi)容，誰畫的越“像”、越接近“范畫”越好，一個班所有孩子的作品如同印刷廠印刷出來的，少兒美術(shù)培訓(xùn)班收費(fèi)，千篇一律，永遠(yuǎn)在畫面左上角掛著半個太陽，永遠(yuǎn)有藍(lán)天白云，而這些孩子的不同性格，不同的色彩感覺，不同的想象，不同的情感，少兒美術(shù)培訓(xùn)班價格，又丟到哪里去了呢？

    這些孩子在丟失著自己的個性，關(guān)閉了本來明亮的眼睛、敏銳的洞察力、奇思妙想的心和最自由最美麗的幻想。

    這樣的“學(xué)”，與其不學(xué)！這是變相的摧殘孩子，甚至這樣的課堂根本談不上是教學(xué)，只是生產(chǎn)而已。這樣的美術(shù)班，建議家長離得越遠(yuǎn)越好……

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