視頻會議系統(tǒng)在教學和科研領域的應用

遠程互動課堂

在眾多的遠程教育模式中，玉溪音頻會議系統(tǒng)，基于視頻會議系統(tǒng)而實現(xiàn)的遠程互動教學，是非常具有推廣普及價值的一種模式。同一個老師可以組織起幾個異地教室的教學，并且通過視頻會議系統(tǒng)和錄播技術的整合，實現(xiàn)各地學生與學生、學生與老師的交流互動，讓遠端的學生同步參與教學、提問和答疑，大程度地還原、模擬真實的課堂授課環(huán)境，并可通過錄播系統(tǒng)將授課情況錄制成課件，供學生點播下i載。通過和教學資源平臺的整合，視頻會議系統(tǒng)可以在教學活動中更方便、更全方面地調取使用教學資源，玉溪音頻會議系統(tǒng)安裝施工，實現(xiàn)了資源共享。

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視頻會議系統(tǒng)的特點

實時互動。視頻會議系統(tǒng)最顯著的特征是遠程的實時交互，通過網(wǎng)絡實現(xiàn)空域間面對面的交流，也就是說具有實時性和雙向的視音頻數(shù)據(jù)傳輸功能。

多點交流。視頻會議系統(tǒng)可以通過多點控制單元（MCU）來完成聲音、圖像的合成和分發(fā)，具有實時性和雙向性的視頻會議系統(tǒng)，玉溪音頻會議系統(tǒng)批發(fā)，可以連接多個分會場并同時進行相互交流，可以支持3個至數(shù)十個點的視頻會議的進行，其效果與網(wǎng)絡的運行環(huán)境有比較大的關系。

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視頻會議系統(tǒng)前期選型

系統(tǒng)是否具備良好的網(wǎng)絡自適應性

網(wǎng)絡是視頻會議系統(tǒng)的基礎，用于承載分布在各地的視頻會議設備之間所交換的視頻、音頻以及各類控制信息。從目前來看，國內(nèi)企業(yè)的信息化基礎設施建設普遍比較薄弱，除了一些大型企業(yè)擁有基于專線的內(nèi)聯(lián)網(wǎng)外，大多中小型企業(yè)分支機構間的信息通信均基于互聯(lián)網(wǎng)，接入方式通常采用ADSL。

而基于ADSL接入和Internet傳輸?shù)耐ㄐ啪W(wǎng)本身存在很多局限性，比如網(wǎng)絡帶寬比較低（ADSL上行速率標稱值通常在500K～600K左右，實際使用中一般可用的上行帶寬在300K左右）、QoS保障能力差（無法提供端到端的帶寬穩(wěn)定性）、公網(wǎng)IP地址缺乏（帶來NAT穿越問題）等。因此，在該網(wǎng)絡條件下進行視頻會議系統(tǒng)的部署時，必須在規(guī)劃階段就對視頻會議設備提出相應要求。這里列出一些關鍵指標供參考。

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