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怎樣給孩子選擇合適的美術(shù)學(xué)校?
為孩子選擇“美術(shù)班”是件大事情,美術(shù)對(duì)培養(yǎng)孩子對(duì)文化藝術(shù)、對(duì)世界的審美情感和自身的想象力與創(chuàng)造力上,少兒美術(shù)培訓(xùn)班價(jià)格,有其他學(xué)科不能替代的作用,而各個(gè)年齡段的孩子對(duì)不同的美術(shù)形式又有不同的內(nèi)在需求,這是具有科學(xué)性的問題,所以,在家長(zhǎng)為孩子選擇時(shí),川美覺得應(yīng)該考慮這幾個(gè)方面的因素:
1、教師的背景宣傳只能作為參考,重要的是考察他的教育理念和課程內(nèi)容。
2、老師在課中是以開啟孩子的想象為目的,還是每次課只“教”孩子畫具體內(nèi)容,建議12歲以前,不要去選擇做繪畫具體示范教學(xué)的方法和老師。
3、是否尊重孩子的差異性和創(chuàng)作的過程,能針對(duì)每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)給以相應(yīng)的啟發(fā)。
3、是否按年齡段來分成小組。
給家長(zhǎng)選擇少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的幾條建議
1、選擇美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不要去看機(jī)構(gòu)豪華和氣派的裝修環(huán)境,暑期少兒美術(shù)培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)的環(huán)境不是比奢華,少兒美術(shù)培訓(xùn),而是看學(xué)習(xí)的情景和氛圍,奢華的裝修環(huán)境與創(chuàng)造力培養(yǎng)沒有一毛錢的關(guān)系。
2、那選擇**藝術(shù)創(chuàng)新教育機(jī)構(gòu)看什么呢?最核心的是看教育機(jī)構(gòu)的教育理念、教育方向、教育內(nèi)容、教育方法和創(chuàng)新精神,以及該機(jī)構(gòu)的師資力量。教師的教育背景、教育經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)認(rèn)知與表達(dá)能力,如果老師都沒有理解藝術(shù)和自由的表達(dá)藝術(shù),怎能奢望他們能引導(dǎo)你的孩子自由的運(yùn)用藝術(shù)這個(gè)多元的表達(dá)工具?!
3、家長(zhǎng)需要跟班去試聽(或體驗(yàn))孩子的課堂,一方面,觀察老師是唱“獨(dú)角戲”——自話自說呢,少兒美術(shù)培訓(xùn)暑期班,還是在不斷激發(fā)孩子們一起來思考和討論;另一方面,看看老師是用什么樣的語言方式去引導(dǎo)孩子們的,看老師是從思維和方法的角度去引導(dǎo)孩子呢,還是運(yùn)用以技法和技能授課為主導(dǎo)的教學(xué)方式?思想、認(rèn)知、判斷力和精神層面的滋養(yǎng)才會(huì)真正的為孩子創(chuàng)新能力的拓展帶來潛移默化的影響!
支招:如何選擇少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?
要考察上課環(huán)境:
1.藝術(shù)是熏陶出來的,而不是“教”出來的!
所以要看孩子上課環(huán)境是否有起碼的美感和設(shè)計(jì)感。
2.其次看上課所用材料:
豐富的材料、不同的質(zhì)感和視覺差異對(duì)創(chuàng)造力的激發(fā)與表達(dá)是非常重要的;而單一的勾線涂色勢(shì)必會(huì)大大削弱孩子對(duì)于繪畫的熱愛,所以為什么會(huì)出現(xiàn)有的孩子剛開始學(xué)畫的時(shí)候興致高漲,畫一段時(shí)間反而不愿意動(dòng)筆了,原因就在此。一味的重復(fù)會(huì)讓孩子感到無聊,而孩子的天性從來就是充滿好奇心、熱愛新鮮事物的。
3.最后看班型:藝術(shù)追求的是個(gè)性和多樣化,是孩子的創(chuàng)造能力和開闊的思路。孩子的表現(xiàn)和別的孩子差異越大,越是我們需要鼓勵(lì)的。一位老師不需要同時(shí)應(yīng)付過多的學(xué)生也是個(gè)很重要的因素。很難想像給20~30位孩子同時(shí)上課的老師何以達(dá)到因材施教。
企業(yè): 重慶九龍坡區(qū)黑白灰美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校
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