舉個例子。人抱怨說：＂我的母親不理解我，也不關(guān)心我。＂維護母親權(quán)利和尊嚴的義勇軍大隊一聽這話就火了：＂媽把你拉扯到這么大，一把屎、一把尿，容易嗎？你已經(jīng)是二十歲的成年人了，你理解關(guān)心你的母親嗎？你為你母親做過些什么？你母親的困難，她為你操碎了心，青少年心理咨詢，你也許想也沒有想過！一開口就是抱怨，怪母親這不好那不好，捫心自問，你的良心何在？＂如此等等。這話脫口而出，大家都會說，并且也理直氣壯。可起什么作用呢？如果心理咨詢者對人的抱怨采取類似的態(tài)度，甚至也來這么一套，很可能引起人的反感、生氣和反駁，當然也可能默不作聲，但不論怎么樣，這無助于神經(jīng)癥人心理障礙的解決。最可能的結(jié)果是，婚姻心理咨詢，人下一次再也不找這樣的＂心理咨詢者＂了。

校園霸凌仍然被許多家長和老師當作同學間的“小矛盾”，沒有引起他們足夠的重視。

大多數(shù)霸凌被隱藏在看不見的角落，有多少孩子深陷校園霸凌的魔爪里，正在被校園霸凌一步步吞噬著人生，我們的父母和學校的老師，襄陽心理咨詢，可能根本不知道。

青少年的心理畸形、周圍人群的冷漠、學校的不重視，多種原因造成了一起又一起校園欺凌事件產(chǎn)生。數(shù)據(jù)顯示，有80%的男生和85%的女生至少遭受過一次校園欺凌。面對校園欺凌，沒有人是一座孤島。

父母長輩普遍喜歡批評訓斥他們的晚輩，尤其是父母，有的父母批評嘮叨簡直沒完沒了，心理咨詢機構(gòu)，即使無效也決不放棄；還喜歡算舊賬，嚴重者非打即罵。這在我國比西方發(fā)達國家也許更加普遍而嚴重。長輩，尤其是手里握有大權(quán)的人，對于已成年的晚輩往往也擺脫不了這種關(guān)系模式。這是神經(jīng)癥和障礙的一個重要社會根源。心理咨詢必須從根本上改變?nèi)说倪@種人際關(guān)系和反應模式，采取尊重人和平等協(xié)商的關(guān)系模式。

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