從外部觀察，我們可以看到的是機會以及威脅。再拿多血質(zhì)的男孩來舉例，他善于溝通，善于在溝通中發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)力，那么他就會抓住任何一個可以溝通的機會，就比如做銷售工作的多血質(zhì)男孩，在和客戶的溝通過程中，他能夠聽到客戶的所需并且去滿足他。同樣的多血質(zhì)的男孩不是只有一個，當(dāng)個體在工作中，碰到了與自己類似的同事，倆人成為競爭對手的時候，威脅就出現(xiàn)了。這個威脅是指向雙方的。誰能夠在競爭中勝出，誰就是勝利者。

口頭報告與客觀事實的不一致

例如，一名大學(xué)男生，婚姻家庭咨詢，自稱語言表達能力差，講話乏味?？墒窃谟谧稍儙熃徽勚校猩磉_非常清晰，甚至帶有一些幽默的味道。

兩種對立情感的不一致

例如，一名女生對曾經(jīng)給自己帶來深深傷害的父母，既充滿怨恨，又有深深的憐憫。

言語與行為之間的不一致

例如，有的同學(xué)，口頭上說要好好學(xué)習(xí)，但是把時間都用在打游戲上了。

對人和對己標(biāo)準(zhǔn)的不一致

例如，心理咨詢婚姻，有的同學(xué)對他人苛刻粗暴，襄陽婚姻咨詢，但是期望別人對自己包容溫和。

心理咨詢師認為，了解自己無非就是從內(nèi)部到外部對自己的一個觀察。內(nèi)部是說大學(xué)生通過觀察，看見自己的優(yōu)勢以及劣勢。我們昨天說過人的氣質(zhì)通常都是內(nèi)向和外向結(jié)合起來的，在性格氣質(zhì)的組合排列中，都會出現(xiàn)一些自己擅長的，婚姻咨詢師，以及自己不擅長的?；谶@些原理，我們可以看出自己適合做的以及不適合做的。就好比一個多血質(zhì)的男孩，他喜歡和人溝通，能夠在交流中體現(xiàn)出自己的價值，那么他的核心競爭力就是讓自己的溝通力發(fā)揮到；那同樣的，對于一個多血質(zhì)的男孩來說，要他隔斷和外界交流地坐在辦公室里，他會覺得很不舒服。

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