什么叫傷心哭，青少年行為糾正學(xué)校，比如孩子想媽媽了或者心愛的玩具摔壞了，這個(gè)就叫傷心的苦。什么叫做害怕哭呢，比如去醫(yī)院打針、孩子要獨(dú)立要離開媽媽去上幼兒園，或者見到陌生人搶他東西，這都屬于叫做害怕哭。傷心和害怕哭也是比較常見的，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)千萬不要鼓勵(lì)你的孩子不要哭，不哭的人不叫堅(jiān)強(qiáng)，不哭的人叫壓抑。通過調(diào)查顯示，有25%左右的孩子，曾經(jīng)患過不同程度的抑郁的癥狀。

在我們的臨床工作中，經(jīng)常需要針對(duì)孩子的行為問題進(jìn)行直接干預(yù)，兒童行為糾正，也往往需要指導(dǎo)家長(zhǎng)和老師配合協(xié)作，在此過程中我們不但積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了一些普遍的規(guī)律。比如，「問題行為」得不到解決主要有以下幾點(diǎn)原因：1.家長(zhǎng)/老師的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰措施不當(dāng)，無法實(shí)現(xiàn)成人預(yù)期的效果；2.行為干預(yù)措施的落實(shí)不力，缺乏協(xié)作，行為糾正，導(dǎo)致孩子「見縫插針」、「專挑軟柿子捏」、「屢教不改」。

遇到孩子哭別大驚小怪，要知道哭并不是可怕的事，可以抱一抱他，給他一個(gè)溫暖的臂膀，讓他感受到父母的支持！孩子哭泣時(shí)，我們好深呼吸幾秒，把我們的壞情緒趕跑后再來安慰孩子。讓孩子用語言表達(dá)內(nèi)心的感受，引導(dǎo)孩子用語言表達(dá)內(nèi)心的感受，說出自己的需求，以后遇到同樣的事情，可以用“說”的形式，代替“哭泣”。如果孩子還不大懂得用語言說出這些感受，父母也可以幫助孩子形容，例如“我知道跟朋友說再見是很難過的事”，讓他學(xué)會(huì)怎么表達(dá)和承認(rèn)自己的情緒。

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