彈鋼琴屬于“慢工出細(xì)活兒”，需要孩子的悟性，也需要大量地、不懈地練習(xí)，是一件比較辛苦的事情。有時克服了一個缺點，又冒出另一個缺點；新的缺點克服了，舊的缺點又犯了。為了一個音、一個指法，要反復(fù)練習(xí)多次，鋼琴陪練價格，初學(xué)的孩子既難適應(yīng)又覺得枯燥，出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定、焦躁、退縮、放棄等現(xiàn)象都是正常的，這時候爸爸媽媽要有能力說服自己、耐心營造和睦的家庭氛圍，開導(dǎo)、引導(dǎo)孩子，比如以講故事的方式幫孩子穩(wěn)定情緒、建立自信心、克服眼前的困難。

親子同學(xué)寶寶年齡小，對老師的話領(lǐng)悟不到位，鋼琴陪練多少錢，由爸爸或媽媽為主帶孩子學(xué)琴，并和孩子“同學(xué)”記下每一個要點，幫孩子理解、掌握老師的授課內(nèi)容；回家后扮演老師的“助教”，每天做“陪練”，比如提示孩子：手指抬高、注意休止符、保持速度均勻……這都需要搭進(jìn)不少時間和精力，父母要事先想到。在此過程中，還應(yīng)引導(dǎo)孩子總結(jié)自己的練習(xí)情況，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。

聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對面）。

南寧音妙傳播中心主要開設(shè)課程：“新概念鋼琴課程”。學(xué)習(xí)對象：4歲以上兒童、青少年、成人。

上課形式：一對一上課，電話咨詢可獲免費試課體驗。

電話咨詢客戶可免費上體驗課，體驗課滿意再選擇報名。

現(xiàn)在趕緊預(yù)約試課吧！

公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車

 

家長在決定怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)琴時，常會擔(dān)心自己不懂音樂，不懂這門樂器怎么辦，甚至?xí)柪蠋煟何疫B識譜都不會，能輔導(dǎo)好孩子學(xué)琴嗎？這一點您完全不必?fù)?dān)心。

應(yīng)該承認(rèn)，家長懂音樂，熱愛音樂，并粗通孩子所學(xué)樂器，會為孩子學(xué)琴創(chuàng)造一個好的外界環(huán)境，有利于孩子少走彎路，增加興趣，但這不是必要條件。家長的領(lǐng)悟力通常比初學(xué)的孩子要高得多，完全可以在陪伴孩子學(xué)琴的同時，培養(yǎng)和孩子之間的親子感情以及自己對音樂的興趣，提高自己的音樂知識，以各種可能的方式與孩子交流，與老師溝通。

當(dāng)然，家長的學(xué)習(xí)和孩子的學(xué)習(xí)目的不同，要求不同，方法也不同。家長的學(xué)習(xí)首先是為了和孩子之間建立共同語言，便于和孩子相互間的溝通和理解，其次是為了更好的輔導(dǎo)孩子學(xué)琴，幫助孩子領(lǐng)會老師課堂上講解的內(nèi)容，找出老師布置的作業(yè)中新的知識點和難點，督促和監(jiān)督孩子按照正確的方法練琴，對孩子練琴過程中遇到的問題給出初步的意見。

有些自認(rèn)為很負(fù)責(zé)的家長堅持要與孩子同步練琴，這沒有必要。家長不等同于老師，在孩子的學(xué)琴之路上更像老師的助手，廣西鋼琴陪練，協(xié)助輔導(dǎo)沒有獨立學(xué)習(xí)能力的孩子，而新的知識點和技術(shù)難點則應(yīng)該由老師在課堂上系統(tǒng)傳授。您只要能夠幫助孩子賬務(wù)正確的練琴方法，就做好了一個成功的琴童家長該做的事情。

那么對于一些有自主學(xué)習(xí)能力的孩子，家長則應(yīng)該放手讓孩子自己學(xué)習(xí)，自己領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的要點。記住，獨立走路的孩子會走的更穩(wěn)，更遠(yuǎn)。

 

聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對面）。

南寧音妙傳播中心主要開設(shè)課程：“新概念鋼琴課程”。學(xué)習(xí)對象：4歲以上兒童、青少年、成人。

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  學(xué)鋼琴可以直接學(xué)彈曲子么？可不可以只學(xué)彈好聽的樂曲，不學(xué)彈鋼琴練習(xí)教材? 很多急于求成的初學(xué)者都會有這樣的疑問，對于初學(xué)者，這可不是個好辦法。詳情如下：

1、怎樣更好的學(xué)習(xí)鋼琴

   要想彈好“好聽的”樂曲，必先具備“彈好”的能力。這能力，可概括為技能的和藝術(shù)的兩個方面。其中，技能性的能力，如果沒有相當(dāng)時日的鋼琴培訓(xùn)，僅憑手指、手腕等等人體部位的天然動作能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

2、多看、多聽、多練

   而藝術(shù)上，即理解樂曲美之所在的能力，也必須在熟悉鋼琴藝術(shù)的表達(dá)方式、領(lǐng)會各時代各種類鋼琴曲的風(fēng)格特點過程中真正獲得，僅靠“好聽”的直感也是不夠的。所有上述能力，都有賴于從學(xué)彈各種類鋼琴教材當(dāng)中得到培養(yǎng)和提高。

3、假如只學(xué)彈自己喜歡的樂曲會怎樣呢?

     (1)彈練很長時間仍不能將“好聽的”樂曲彈得“好聽”。原因是缺乏必要的能力。

     (2)于是，不得不在練習(xí)這首樂曲過程中“急來抱佛腳”式地學(xué)練所需的能力。實際上也就是把這首樂曲當(dāng)作一首練習(xí)用曲了

    (3)可這么一來，學(xué)生只接觸了該曲涉及到的有限的技術(shù)、風(fēng)格類型，必然失去鋼琴技巧訓(xùn)練的綜合性、系統(tǒng)性和秩序漸進(jìn)性。當(dāng)下一次遇到一首另一種技術(shù)、風(fēng)格類型的樂曲時，又會寸步難行。而鋼琴曲的技術(shù)、風(fēng)格類型那可幾乎是多的啊!

4、把練習(xí)看成簡單重復(fù)

   練習(xí)是鋼琴學(xué)習(xí)中重要的步驟，練琴的過程就是學(xué)生提高和進(jìn)步的過程，上課只是對這個過程的檢驗和指導(dǎo)。因此，對練琴要重視起來，培養(yǎng)一個良好的練琴習(xí)慣顯得猶為重要。

5、總結(jié)

   因此，國聲音樂學(xué)校的老師建議一些剛參加鋼琴培訓(xùn)的新手，鋼琴陪練中心，不要急于求。成。學(xué)習(xí)鋼琴要從基礎(chǔ)開始，一步一步的慢慢來，只有基礎(chǔ)打好了，才能在以后的鋼琴學(xué)習(xí)中更加的得心應(yīng)手。

 

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