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比如,在適當(dāng)?shù)牡胤胶瓦m當(dāng)?shù)臅r(shí)間喊一喊,跺跺腳,甚至痛痛快快地哭一場(chǎng)。自卑。對(duì)自己缺乏信心,以為在各方面都不如人家,無論在學(xué)習(xí)上,還是在生活中,總把自己看得比別人低一等,抬不起頭來。這種自卑嚴(yán)重影響了自己的情緒,對(duì)自己都缺乏,壓抑感太強(qiáng)。青少年的心理特點(diǎn):他們不太清楚該以什么樣的出現(xiàn)于公眾面前。外觀形象的變化,使初中生產(chǎn)生要改變我在別人心目中形象的迫切需求。
和縣一鳴青少年特訓(xùn)學(xué)校指出,心理輔導(dǎo)不僅針對(duì)患兒本人,而且是通過促進(jìn)家庭成員之間的理解,加強(qiáng)情感溝通和相互照顧,使每個(gè)家庭成員了解家庭中的病態(tài)情緒結(jié)構(gòu),以糾正他們的共同病態(tài)點(diǎn)。改善家庭功能,孩子叛逆心理教育,產(chǎn)生治果,達(dá)到和諧,達(dá)到正常發(fā)展的目的。青春期作為個(gè)體心理快速成熟和不完全成熟的過渡時(shí)期,青春期的過渡期又包括身體,心理和社會(huì)生活各方面的過渡,在心理方面則是更為復(fù)雜。
如果孩子的心理壓力很大的話,可以借助體育鍛煉來宣泄一下內(nèi)心的情緒,往往青春期的孩子精力比較旺盛,所以,當(dāng)他們運(yùn)動(dòng)后出一身汗,就會(huì)讓心情更舒暢。自卑是青少年性格進(jìn)展過程中的一種缺憾,貶低了自身的能耐和情操,同時(shí)可伴有一些非常的情緒,諸如羞怯、內(nèi)疚、悲憂、自責(zé)等。家長應(yīng)該充分尊重和理解孩子,增強(qiáng)孩子的自信心,自尊心。
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