有些孩子和家長過分地強(qiáng)調(diào)考級進(jìn)度，搞所謂的“幾級跳”的“應(yīng)試教育”，為了“考級而考級”，結(jié)果片面地追求速度，考級之外的音樂接觸太少，結(jié)果即便是考級通過了，學(xué)生還是沒有得到真正的知識(shí)，這樣的考級便失去它原有的真正深遠(yuǎn)的意義。常常聽到這樣的例子，一個(gè)學(xué)生已經(jīng)考過了九級，可是再讓她拉一首曲子時(shí)，竟然一個(gè)音都不準(zhǔn)，如果都像這樣的結(jié)果，那即便考再高的級別也沒有任何意義。因此，對考級的認(rèn)識(shí)要客觀和正確，要讓孩子接受正規(guī)的音樂教育，一定要讓花費(fèi)的時(shí)間和精力與知識(shí)上的收獲成正比。

 

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聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對面）。

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應(yīng)保持譜架的架臺(tái)與眼睛視線平齊。架臺(tái)一旦位置太低，狠容易使我們養(yǎng)成持琴過低的毛病。而這毛病對於發(fā)音狠有害處，使我們需竭力抵消運(yùn)弓時(shí)向指板的側(cè)滑，并給靈活舒暢地?fù)Q把帶來制約；對於演奏形體姿勢也大有影響，音色再美、技術(shù)再嫺熟，因?yàn)樘蠖呛?，一定?huì)使整體形象大打折扣。而與視線平齊的架臺(tái)能滿足身體自然挺拔，利於胸腔正常呼吸，給了左手自由移動(dòng)的空間且不會(huì)形成防止琴掉下來的心理恐慌，右手的弓能近似水準(zhǔn)地與弦接觸，易於控制操作。

 

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換指。左手手指在落或抬的時(shí)候：“落”在指板上，不是“按”，需要的是力量，但也不能壓死，即落即放松。抬的時(shí)候，要象是在跳跳床的感覺，彈性，還不能抬太高，抬的太高有力量，但會(huì)影響落指的位置和換指的速度。

 

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營業(yè)時(shí)間：周二至周日全天，兒童小提琴培訓(xùn)多少錢，課程免費(fèi)試聽，歡迎咨詢，自行約課(由您和老師自行溝通安排）

 

唐山路兒童小提琴培訓(xùn)多少錢由廣西音妙文化發(fā)展有限公司提供。廣西音妙文化發(fā)展有限公司堅(jiān)持“以人為本”的企業(yè)理念，擁有一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，力求提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)回饋社會(huì)，并歡迎廣大新老客戶光臨惠顧，真誠合作、共創(chuàng)美好未來。音妙藝術(shù)傳播中心——您可信賴的朋友，公司地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心6樓，聯(lián)系人：張老師。