"眼鏡化"學(xué)生越來越小，我們的學(xué)生都深受午休課桌椅，這個(gè)過錯(cuò)誰來負(fù)責(zé)？

1，午休課桌椅高低問題。大部分小學(xué)都只有兩種規(guī)格，一、二年級的課桌椅相對較低，三年級至六年級課桌椅都是統(tǒng)一的高度。而在中學(xué)，課桌椅的高度與學(xué)生身高不相配的情況十分普遍。記者走訪的幾所中學(xué)，初、高中年級的課桌椅都是相同的高度，沒有一所學(xué)校會按學(xué)生身高配備不同尺寸的課桌椅，這樣會多多少少影響到學(xué)生養(yǎng)成不好的習(xí)慣。

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學(xué)生是一個(gè)非常幸福的時(shí)代，在學(xué)校里午休課桌椅如何規(guī)范課的使用呢？

1、改變片面追求課桌椅“整齊劃一、便于管理”的傳統(tǒng)觀念，提高學(xué)校和教師對執(zhí)行、按人體工學(xué)配置課桌椅的科學(xué)認(rèn)知。對照，根據(jù)學(xué)生實(shí)際坐高對所有中小學(xué)的每個(gè)班級進(jìn)行調(diào)整，整頓課桌椅管理與使用不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。

2、設(shè)計(jì)多款符合新課改精神、小班化教學(xué)、初高中課堂教學(xué)等桌面需求的課桌椅。實(shí)現(xiàn)既符合標(biāo)準(zhǔn)，又適合教學(xué)具擺放的功能性需求，同時(shí)結(jié)合學(xué)校用房條件，相對增大學(xué)生作業(yè)、操作與學(xué)習(xí)的有效使用面積。

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{午休課桌椅使用的方式就是坐姿的問題。具體情況是怎樣的呢？下面就為大家簡要分析一下：

坐姿就是大家都知道的，3個(gè)90°一個(gè)中心點(diǎn)原則，即大腿小腿保持90°至100°的角度，身體上身與大腿保持90°到100°的夾角，工作時(shí)上臂跟小臂保持90°至100°的夾角。好的坐墊成本較高，一般的課桌椅都是海綿墊，所以很多商家基本上都會在坐墊上做文章，好的坐墊一般比較厚實(shí)，而且具有下凹的曲線，有很好的坐感?？勘持v求其舒適的靠感和安全性，部分椅子靠背部分很松，輕微的搖晃就能產(chǎn)生噪音，這樣的椅子不但容易損壞，還存在安全隱患。

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