安全體感設(shè)備

安全體感道場、體感培訓中心------機械傷害安全體感設(shè)備

1、機械夾卷安全體感：旋轉(zhuǎn)軸、鏈條、齒輪、同步帶、皮帶皮輥等旋轉(zhuǎn)時夾卷危害的體感；

2、機械劃傷安全體感：運動中鋒利物體劃傷、戳傷的體感；

3、壓力機安全體感：體驗壓力機的力量及傷害、安全光柵使用體感；

4、氣缸傷害安全體感：體驗氣缸的力量，安全體驗館哪里有，以及余壓造成的破壞體感；

5、高溫體感：了解高溫傷害常見形式，體驗不同溫度的感受；

6、重物著落安全體感：高空墜物對安全帽、安全鞋破壞程度的體感。

體感教育的引出及與傳統(tǒng)教育的差異

   相比于傳統(tǒng)的以書本講解為主的灌輸式教育方法，體感教育是在體驗的同時進行理論講解的培訓模式，朝陽區(qū)安全體驗館，是一種寓教于行的培訓方式，安全體驗館品牌，通過人的肢體、五官以及內(nèi)心的感受來認知安全知識、安全技能，從而使其在以后的工作中改變作業(yè)陋習，樹立正確的安全觀念。通過分析，二者之間的差異主要體現(xiàn)在以下幾個方面：傳統(tǒng)教育強調(diào)學習過去的知識，而體感教育則強調(diào)即時的感受；傳統(tǒng)教育重在記憶，體感教育重在學員的領(lǐng)悟和體會；傳統(tǒng)教育是知識到實踐的過程，體感教育是實踐到知識的過程；傳統(tǒng)教育以教師為中心，教師在整個教學過程中處于主導(dǎo)和控制地位，體感教育以學員為中心，教師只發(fā)揮指導(dǎo)作用；傳統(tǒng)教育強調(diào)在課堂中學知識，體感教育強調(diào)在具體的情境中學習知識。

電氣傷害安全體感

日本電氣通信大學的研究小組開發(fā)出了一個設(shè)備，可以模擬出某個物體穿透人的手。這將有助于改善游戲中的真實感，使用某種震動機制來打造一種假象。

有一種叫做幻想的錯覺，當你皮膚上的兩點同時受到刺激時，這就會發(fā)生，并且感覺兩者之間的空間正在被觸摸到。

想想屏幕上的那只手就是你的那只被我們加了幻覺設(shè)備在上面的手。用一個 Wii 遙控來檢測你手的位置，當然你的手可以左右動。在演示中，一個黑色的球從屏幕的頂部掉落，當這個黑色的球穿透屏幕上的手時，就會有震動，你就能感受到手被刺穿的感覺。

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