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數(shù)字音樂教學系統(tǒng)
線譜與簡譜的混合編寫
同一頁面內(nèi)滿足五線譜樂譜與簡譜樂譜的混合編寫與講解。支持五線譜與簡譜所有音樂元素的編排。
頁面手勢操作
支持五線譜與簡譜混合編輯頁面的手勢操作:放大/縮小/頁面漫游等。
音樂知識講解
20多萬字的音樂知識庫與豐富的常用圖庫,滿足教師授課需要;嵌入式網(wǎng)站訪問與音樂云資源,提高教師授課效率。
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數(shù)字音樂教學系統(tǒng)
利用創(chuàng)建較好的教學環(huán)境可以開闊學生的視野,提高學生的審美能力。教師在進行音樂課堂教學時,首先,盡可能為學生營造一個良好的音樂情境和氛圍,使學生自然融入輕松有趣的環(huán)境里,較大程度激發(fā)學生的學習潛能。
音樂是人的情感表達的一種方式,讓學生置身輕松愉悅的教學環(huán)境中才能讓學生有效地調(diào)整學習的狀態(tài),使自己融入到音樂中,并且通過聽覺以及眼、心等感官的刺激,自覺感受到音樂的的美妙之處,將自己對音樂的理解與感受表達出來。其次,教學情境的形式可以多樣化,并且做到靈活運用。根據(jù)小學生的年齡特點,教師可以運用一些他們比較喜歡的形式,比如:講故事、表演小品、朗誦等。想要了解更多,請撥打圖中電話與我們聯(lián)系吧?。?/strong>
小學音樂課堂的審美教育
只有具備良好的教學設(shè)計才能保證音樂教學的順利進行,才能調(diào)動學生的學習積極性,幼兒音樂教學互動平臺方案,才能增加學生的審美體驗??梢栽谝魳方虒W設(shè)計中引入游戲的環(huán)節(jié),小學生年齡較小,通常具有靈活的思維,好動不好靜,因此為了與學生的年齡特點相適應(yīng)可以引入游戲的做法,有利于激發(fā)學生的參與熱情,幫助學生深入感受音樂中的美。教師設(shè)計合理的教學內(nèi)容,可以在教學中陶冶學生的情操。如果學生在學習過程中感受到輕松與舒適,則必然會調(diào)動學生的學習積極性,學生自然會主動投入到學習當中,去深深領(lǐng)悟音樂的美。鑫三芙數(shù)字音樂教室,就具備這種特點,利用設(shè)計有趣的學習內(nèi)容可以吸引學生的注意力,調(diào)動學生的學習熱情,這是符合學生心理特點的,因此教師在設(shè)計音樂教學時要考慮到學生的年齡特點與認知特點,應(yīng)用合適的教學手段去調(diào)動學生的參與積極性。
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