就我國(guó)目前絕大多數(shù)的科技館來說，都具有鮮明的中國(guó)特色和地方特點(diǎn)，它的性質(zhì)、內(nèi)容和活動(dòng)方式大體上與我國(guó)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)。多數(shù)科技館是根據(jù)科協(xié)的基本任務(wù)和活動(dòng)方式設(shè)計(jì)的，是一個(gè)綜合體，把展覽、培訓(xùn)、科技交流、咨詢服務(wù)、青少年活動(dòng)揉在一起，這和其他國(guó)家的科技館有著很大的不同，壁掛式科普儀器批發(fā)，是我國(guó)科技館發(fā)展必然要經(jīng)歷的一個(gè)階段，是符合我國(guó)國(guó)情的。因此，河北科普儀器批發(fā)，我認(rèn)為不能簡(jiǎn)單地和外國(guó)科技館相比，更不能依照外國(guó)科技館的模式來套中國(guó)的科技館，也不可以用外國(guó)科技館定義來非難中國(guó)科技館。根本的問題，就是堅(jiān)持實(shí)事求是，從國(guó)情出發(fā)，從本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)狀況和科技水平出發(fā)，同時(shí)考慮到人民群眾的興趣和愿望。

基于館校結(jié)合的科技館教育活動(dòng)的模式

在以館校資源開發(fā)設(shè)計(jì)為根本前提的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)借鑒國(guó)內(nèi)技場(chǎng)館“館校結(jié)合”的科普教育活動(dòng)，目前如下開展的幾種科普活動(dòng)形式與學(xué)?？茖W(xué)教育的聯(lián)系較為緊密。

組建科普?qǐng)F(tuán)與學(xué)校一同舉辦各種主題的科普講座

通過邀請(qǐng)相關(guān)門、機(jī)構(gòu)及學(xué)校教師組建科普?qǐng)F(tuán)，結(jié)合學(xué)?？破栈顒?dòng)月的主題活動(dòng)、及省市的科普日、科普周及科技節(jié)等走進(jìn)學(xué)校開展多種專題的科普講座，達(dá)到傳播科學(xué)知識(shí)、方法、精神的目的。

定期在科技館上演的科普劇、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

在常設(shè)展廳設(shè)置表演舞臺(tái)，將一些無法用展覽形式表現(xiàn)出來的科學(xué)現(xiàn)象、原理和運(yùn)用，以科普劇和小實(shí)驗(yàn)的形式，通過工作人員操作表演或觀眾直接參與的形式，直觀、生動(dòng)地展示在青少年面前，使其身臨其境地體驗(yàn)科學(xué)、感受科技、激發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

中小學(xué)生參與度高的互動(dòng)類主題活動(dòng)

主題活動(dòng)主要是指根據(jù)中小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合常設(shè)展廳的展示內(nèi)容，組織策劃的內(nèi)容豐富、參與度高、互動(dòng)性強(qiáng)的主題活動(dòng)，引導(dǎo)青少年進(jìn)入相關(guān)展品展項(xiàng)科技知識(shí)的理解和探索過程。

游樂設(shè)備：針對(duì)少年兒童淘氣的特點(diǎn)，社區(qū)科普館展館設(shè)計(jì)，而精心設(shè)計(jì)的新項(xiàng)目。它那新穎的構(gòu)思、別致的整體造型和科學(xué)技術(shù)含量集跳，爬，鉆，滑，社區(qū)科普館，青少年科普儀器批發(fā)，蕩，滾，搖等多功能為一體的綜合性游樂設(shè)施。

該項(xiàng)目采用大型彩色工程塑料管道，社區(qū)科普館展品銷售，軟體積木，滑車，獨(dú)木橋，海洋球，拳擊袋，中型科普儀器批發(fā)，蹦床等運(yùn)動(dòng)器材，既安全又刺激和趣味性，它能充分發(fā)揮和培養(yǎng)少年兒童的思維能力和克服困難積極進(jìn)取的精神，能起到鍛煉身體的作用，是少年兒童百玩不厭，十分喜歡的游樂設(shè)施。

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