成人高等學校招生全國統(tǒng)一考試簡稱“成人高考”是高等教育的重要組成部分。經(jīng)教育部審定核準舉辦成人高等學歷教育的廣播電視大學、職工高等學校、職業(yè)技術(shù)學院、農(nóng)民高等學校、管理干部學院、教育學院、單獨設(shè)置的函授學院和普通高校所屬的成（繼）教院（以下統(tǒng)稱成人高校）實行全國統(tǒng)一招生。招生類型———分?？破瘘c升本科（簡稱專升本）、高中起點升本科（簡稱高起本）和高中起點升?？疲ê喎Q高起專）三種。學習形式———分脫產(chǎn)、業(yè)余和函授三種，其中脫產(chǎn)較短學習年限為：專升本兩年，高起本四年，高起專兩年；業(yè)余和函授較短學習年限為：專升本兩年半高起本五年，高起專兩年半。學費：學年制和學分制兩種收費方式，學費標準較低。特點：有門檻限制，需參加統(tǒng)一報名、考試和錄取。高起專從自學高考和成人高考到這個專業(yè)，我們可以看到一些招生專業(yè)是一樣的，但也有一些不同的專業(yè)。高起專報考

高起專在報名和高考復(fù)習中，考生不需要提交高中畢業(yè)證書。全國成人高校統(tǒng)一招生考試簡稱高起專，是成人高校選拔合格畢業(yè)生進入高等學歷教育的入學考試。高起專作為成人教育的一種形式，能夠幫助社會上學歷低的人們實現(xiàn)高學歷的愿望，由于高等學歷教育分為大專和本科兩個層次，成人高考也分為高起專和專升本兩個層次。成人高考作為成人教育的一種形式，能夠幫助社會上學歷低的人們實現(xiàn)高學歷的愿望，由于高等學歷教育分為大專和本科兩個層次，成人高起專是高中同等學歷（高中、中專、中技、職高）起點學歷報考專科學歷的簡稱。上海大數(shù)據(jù)與會計高起專如何收費高起專就是高中起點?？茖哟危蔷W(wǎng)絡(luò)教育學歷的一個層次，除了高起專還有高起本、專升本。

其實高起專的意思很簡單，很容易理解，我們把“高起?！比齻€字拆開來看，“專”，指的是大專文憑，“起”，指的是起點，起步階段，而“高”，指的是高中起點，實際上高中起點還包含了高中同等學歷的人群，即中專生。那么我們現(xiàn)在把“高起專”三個字組合到一起，意思就是，作為中?；蚋咧袑W歷的人，如果想升至大專層次，就必須報考成人教育方式的高起?？荚嚕@是教育部的一個硬性規(guī)定?，F(xiàn)如今依然有很多報考人員沒有達到高中或中專的學歷，為了照顧他們的求學意愿，在報考的時候可以幫他們破格報高起專。這是采取寬進嚴出的方式，也是為了促進教育的發(fā)展。

目前高起專主要是針對在職人員的教育而言，如成人教育，網(wǎng)絡(luò)教育等。一年半是按照比較理想的狀態(tài)來計算，如果選擇的專業(yè)比較難，科目也多的話，勢必會相應(yīng)拉長畢業(yè)時長，這是不可避免的。而有的考生因為學習能力較差，自律能力也不夠高，容易學一點忘一點，三天打漁兩天曬網(wǎng)，那么即使不漏考，補考的可能性也更高，一旦補考就要等下次考試的時候重新報考了，直到考過了為止。所以說，高起專自考這件事有的人可以一年半搞定，有的人可能要花好幾年，有的人可能中途就放棄了。目前高起專主要是針對在職人員的教育而言，如成人教育等。

在了解學歷提升的時候往往會聽到“高起?！边@樣一個詞匯，那么高起專是到底什么意思呢？其實高起專的意思很簡單，很容易理解，我們把“高起?！比齻€字拆開來看，“?！保傅氖谴髮Ｎ膢憑，“起”，指的是起點，起步階段，而“高”，指的是高中起點，實際上高中起點還包含了高中同等學歷的人群，即中專生。那么我們現(xiàn)在把“高起?！比齻€字組合到一起，意思就是，作為中?；蚋咧袑W歷的人，如果想升至大專層次，就必須報考成人教育方式的高起?？荚?，這是教育部的一個硬性規(guī)定。到這里，我們就理解了：“高起?！钡囊馑季褪歉咧校ㄖ袑＃┢瘘c學歷報考專科學歷的簡稱。目前高起專主要是針對在職人員的教育而言，如成人高考，網(wǎng)絡(luò)教育等。而學年限呢，一般函授?？仆枰?～3年的時間，如果考生想再本科，于是就有了“高起本”的說法，那么就是5年畢業(yè)了?，F(xiàn)如今依然有很多報考人員沒有達到高中或中專的學歷，為了照顧他們的求學意愿，在報考的時候可以幫他們破格報高起專。成人高等學校招生全國統(tǒng)一考試是為我國各類成人高等學校選拔合格的畢業(yè)生進入更高層次學歷教育的入學考試。高起專報考

高起專網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢是利用現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展高等教育。高起專報考

高起專網(wǎng)絡(luò)教育的學生要求：學會學習已成為21世紀教育的四大支柱之一；對于網(wǎng)絡(luò)學習者來說，這同樣具有非常重大的意義。在具體的學習過程中，面對一個問題，積極的學習者不會只接受一個答案，或是等待老師告訴你該持什么樣觀點或立場；也不會只局限于到某本書或教材的某章某節(jié)上去尋找答案。積極的學習者會主動嘗試多種解決方法，建立自己的想法，經(jīng)過主動探索后決定自己要做什么，該怎么做。學生在學習的過程中要主動探索，主動思考，努力理解自己所學的東西，而不是死記硬背，被動接納。高起專報考