因此，教師應(yīng)深入到學(xué)生中去，合肥特訓(xùn)學(xué)校，與他們談心，傾聽他們的心里話，在摸清情況的前提下，進行分析歸類。事實證明，經(jīng)常受到尊重的學(xué)生，會更加自尊自愛，青少年特訓(xùn)學(xué)校哪家好，對自己所做的事情才能充滿信心，不會感到厭倦和無聊。事實上大多的“厭學(xué)生”由于長期得不到表現(xiàn)自己的機會，青年特訓(xùn)學(xué)校，由于經(jīng)常受到冷落”心理上越來越自卑，越來越消沉，以為自己是一只永遠飛不上天的“丑小鴨”，因而自暴自棄。

隨著科學(xué)技術(shù)的進步和社會的發(fā)展，青少年接觸到的東西也來越多，也越來越參差不齊。而且，他們?nèi)狈^(qū)分是非的能力。青少年心理健康教育正變得越來越重要。家長應(yīng)鼓勵、支持孩子和同伴交往。通過各種途徑讓孩子接觸社會，結(jié)交朋友，這樣有利于孩子形成活潑、開朗、大方的性格，防止羞怯、自卑、孤獨等心理的產(chǎn)生。通過與老師和孩子的溝通，少年特訓(xùn)學(xué)校，了解孩子的當下情況。

如果你的孩子青春叛逆期發(fā)生，你應(yīng)該心平和氣的跟他講的后果，并且引導(dǎo)他樹立正確的愛情觀。作為教育者，要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，經(jīng)常鼓勵他們進步，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進學(xué)習(xí)方法，調(diào)動學(xué)生的主動性，盡快從厭學(xué)情緒中掙脫出來。經(jīng)過使患兒的注意力缺點得到改進，消除不良行為和厭學(xué)心情，協(xié)助孩子處理不善于結(jié)交朋友的問題、缺少自信心的問題，還能夠加強孩子的組織能力。

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