豐富和完善科普活動的開展

科學(xué)教育是科技館的功能，也是樹立品牌的活動內(nèi)容?？萍拣^應(yīng)該根據(jù)現(xiàn)有活動存在的問題，整合社會資源，開展豐富的科學(xué)教育活動。在現(xiàn)有活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化合作機制，堅持“引進來”的同時，積極“走出去”，讓更廣泛的社會群體參與到高質(zhì)量的活動中來，從而擴大科技館的品牌影響力。

目前科技館已經(jīng)和很多中小學(xué)建立良好的交流合作機制，把課本的抽象知識與展廳展品緊密結(jié)合起來，探索情境化教學(xué)模式，并取得了良好效果?？萍拣^應(yīng)該總結(jié)取得良好效果的成功經(jīng)驗，繼續(xù)強化“館校結(jié)合”機制，擴大試點學(xué)校，把這種優(yōu)勢的教學(xué)模式推廣到更多的學(xué)校，形成匯集全市青少年的合作形式。除了加強中小學(xué)的合作之外，還要充分利用周邊高校的和人力資源，開展與科研院校、師范院校的教育研究與合作。例如，邀請業(yè)界對科學(xué)老師進行培訓(xùn)，科技館工作者和高校教育共同研發(fā)課程，形成良好的合作機制。

針對科技館缺乏對成年人關(guān)注的現(xiàn)狀，真正發(fā)乎科技館作為服務(wù)全社會的公益性組織的作用，科技館堅持“走出去”，主動把豐富多彩的科普活動送到社區(qū)居民的身邊。建立與街道辦事處、住宅小區(qū)的業(yè)主或者物業(yè)管理公司的合作，以開展流動性的展覽、舉辦科普演出等形式走進公眾生活。

現(xiàn)在《關(guān)于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設(shè)和管理工作的意見》指出，由各級投資建設(shè)的專門為未成年人提供公益服務(wù)的青少年宮、少年宮、青少年學(xué)生活動中心、兒童活動中心、科技館等場所定性為公益業(yè)單位，規(guī)范了實施主體的性質(zhì)、功能和作用，以及各地要為少年宮的建設(shè)和運營承擔起責(zé)任。明晰了少年宮的教育成本源自于責(zé)任，校園科普儀器批發(fā)，給少年宮的公益性和規(guī)范化管理奠定了基礎(chǔ)。因此，少年宮應(yīng)該根據(jù)重新明晰自身的定位，深化青少年公共服務(wù)職能，從供給側(cè)和用戶思維去解決服務(wù)產(chǎn)品、服務(wù)能力和服務(wù)供給，重慶科普儀器批發(fā)，能夠真正成為中國特色的民生基礎(chǔ)服務(wù)項目。






科技展品具有：科學(xué)性、生動性、趣味性等特點。科技展品就是生動的把科學(xué)知識展示出來，從而實現(xiàn)科學(xué)知識的普及。科技展品通過生動、趣味的形式把科學(xué)知識展示出來，青少年活動中心科普儀器批發(fā)，從而實現(xiàn)科學(xué)文化知識的普及，正因為如此，科技展品定將成為科普教育乃至當前我國至素質(zhì)教育的一個不可或缺的組成部分。科技展品由于附加價值常常是產(chǎn)品本身價值的幾倍甚至幾十倍，少年宮科普儀器批發(fā)，高科技產(chǎn)品很難用成本加利潤的傳統(tǒng)定價方法。企業(yè)除了考慮基本的成本因素外，多采用隨行就市的定價方法，或是采用與用戶協(xié)商定價的方法。



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