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熟悉課程設(shè)置
國(guó)際銜接班根據(jù)學(xué)生的年齡及身心特點(diǎn),開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)語(yǔ)言、社科語(yǔ)言、物理、國(guó)學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、俱樂(lè)部活動(dòng)十項(xiàng)課程。作為初高中的銜接,國(guó)際銜接班課程豐富,難度由淺及深,引導(dǎo)學(xué)生全方面綜合發(fā)展,為順利進(jìn)入高一階段的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這樣能讓孩子在高中的學(xué)習(xí)中占據(jù)先機(jī),不會(huì)被跟不上課程所困擾。
蘇州大學(xué)附屬中學(xué)(簡(jiǎn)稱蘇大附中)是蘇州工業(yè)園區(qū)管委會(huì)與蘇州大學(xué)合作舉辦的現(xiàn)代化高i級(jí)中學(xué),2005年7月被批準(zhǔn)成為蘇州工業(yè)園區(qū)第i一所四高中。
更早提高英語(yǔ)能力
學(xué)習(xí)語(yǔ)言,較為關(guān)鍵的兩個(gè)因素是語(yǔ)言氛圍和自身學(xué)習(xí)能力。從語(yǔ)言氛圍來(lái)說(shuō),國(guó)外的教學(xué)環(huán)境下,課堂上的一切聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫,討論、作業(yè)與測(cè)試等等都是英語(yǔ)完成,下課之后的衣、食、住、行,無(wú)錫中加班,包括住宿家庭的交流和出門購(gòu)物辦事的交流等。強(qiáng)大的語(yǔ)言氛圍,迫使學(xué)生課堂內(nèi)外都i 大程度地激發(fā)自己的學(xué)習(xí)能力,并且每一個(gè)環(huán)節(jié)上都能提高留學(xué)生的英語(yǔ)水平。這種語(yǔ)言教學(xué),不是國(guó)內(nèi)的應(yīng)試語(yǔ)言教育,完成國(guó)外中學(xué)教育的留學(xué)生,在英語(yǔ)基礎(chǔ)能力和使用能力上,可以達(dá)到并超越國(guó)內(nèi)英語(yǔ)本科畢業(yè)生。
提升語(yǔ)言能力
外教眾多,置身這樣浸潤(rùn)式的英語(yǔ)環(huán)境中,中加班定居,英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后,中加班哪家好,英語(yǔ)的運(yùn)用能力能夠得到顯著的提高。不僅能夠輕松理解外教講授的內(nèi)容,還可以自信大方的與外教、同學(xué)進(jìn)行英文交流,增強(qiáng)自信的同時(shí)也能快速融入新環(huán)境。
可見(jiàn)春季班對(duì)于語(yǔ)言的培養(yǎng)還是很注重的,孩子的外語(yǔ)水平會(huì)有很大的提升。
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