贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校擁有一支理念先進(jìn)、責(zé)任心強(qiáng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)；有一個(gè)視野開(kāi)闊、由名校校長(zhǎng)帶領(lǐng)的管理團(tuán)隊(duì)；引進(jìn)來(lái)自浙江大學(xué)、杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州電子科技大學(xué)及浙江金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校的教學(xué)資源以培養(yǎng)質(zhì)量師資，提高教學(xué)能力。學(xué)校圍繞智能制造、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的人才需求。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校秉承“求是、創(chuàng)新、精進(jìn)、自強(qiáng)”的校訓(xùn)和“技術(shù)同步育人才，求實(shí)創(chuàng)新治學(xué)校”的辦學(xué)理念，以“辦人民滿意的職業(yè)教育”為辦學(xué)宗旨，以建設(shè)成“江西前列、全國(guó)**的職業(yè)學(xué)?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，以“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”為管理理念。在專業(yè)課外增設(shè)興趣選修課、跆拳道、籃球隊(duì)、**班、舞蹈班、合唱團(tuán)、文學(xué)社、書(shū)法、繪畫(huà)攝影等興趣活動(dòng)社團(tuán)，開(kāi)拓學(xué)生新技能、豐富學(xué)生的課余文化生活。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校智能制造專業(yè)群班級(jí)智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)的職教高考考試科目有：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)+制造裝備大類專業(yè)課程。 贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校智能制造專業(yè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用主要課程有：電器及PLC控制技術(shù)。江西智能制造專業(yè)群面向大余招品德良好學(xué)生

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校擁有一支理念先進(jìn)、責(zé)任心強(qiáng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)；有一個(gè)視野開(kāi)闊、由名校校長(zhǎng)帶領(lǐng)的管理團(tuán)隊(duì)；引進(jìn)來(lái)自浙江大學(xué)、杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州電子科技大學(xué)及浙江金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校的教學(xué)資源以培養(yǎng)質(zhì)量師資，提高教學(xué)能力。學(xué)校圍繞智能制造、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的人才需求。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校秉承“求是、創(chuàng)新、精進(jìn)、自強(qiáng)”的校訓(xùn)和“技術(shù)同步育人才，求實(shí)創(chuàng)新治學(xué)?！钡霓k學(xué)理念，以“辦人民滿意的職業(yè)教育”為辦學(xué)宗旨，以建設(shè)成“江西前列、全國(guó)**的職業(yè)學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo)，以“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”為管理理念。在專業(yè)課外增設(shè)興趣選修課、跆拳道、籃球隊(duì)、**班、舞蹈班、合唱團(tuán)、文學(xué)社、書(shū)法、繪畫(huà)攝影等興趣活動(dòng)社團(tuán)，開(kāi)拓學(xué)生新技能、豐富學(xué)生的課余文化生活。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校智能制造專業(yè)群班級(jí)無(wú)人機(jī)操控與維護(hù)的職教高考考試科目有：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)+制造裝備大類專業(yè)課程。江西前沿學(xué)校智能制造專業(yè)群面向瑞金招想學(xué)無(wú)人機(jī)維護(hù)學(xué)生贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校智能制造專業(yè)無(wú)人機(jī)操控與維護(hù)就業(yè)方向有：農(nóng)林植保。

    贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于2016年，屬贛州市教育局，贛縣區(qū)教育科技體育局管轄，辦學(xué)層次為中等職業(yè)高中，學(xué)制三年；學(xué)校位于贛江之濱，贛州市中心城區(qū)的贛南大道旁，交通便利、環(huán)境優(yōu)美；校園建有60多個(gè)多功能教室，擁有3D打印實(shí)訓(xùn)室、無(wú)人機(jī)理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室、新能源汽車(chē)?yán)韺?shí)一體化實(shí)訓(xùn)中心、虛擬仿真平臺(tái)（接引杭州實(shí)訓(xùn)基地為主）、計(jì)算機(jī)中心、舞蹈室、琴房、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心等學(xué)習(xí)場(chǎng)所；今年已建成投入使用新校舍面積9626平方米，實(shí)訓(xùn)中心、多功能報(bào)告廳、圖書(shū)室、田徑場(chǎng)、藍(lán)球場(chǎng)、餐廳等，南北通透的新宿舍內(nèi)設(shè)有洗衣房、空調(diào)、吹風(fēng)機(jī)、干濕分離的淋浴間、洗漱區(qū)等功能齊備、布局合理的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活設(shè)施。智能制造工程專業(yè)畢業(yè)后可在智能制造相關(guān)領(lǐng)域從事系統(tǒng)的架構(gòu)、規(guī)劃，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行全生命周期管理、科學(xué)研究、教學(xué)等工作，并具備向研究應(yīng)用型(碩士)以及創(chuàng)新型、研發(fā)型**人才(博士)的發(fā)展?jié)摿?。主要是培養(yǎng)面向智能制造及可持續(xù)發(fā)展需要，適應(yīng)未來(lái)科技進(jìn)步，德智體美***發(fā)展，知識(shí)、能力、人格三位一體，掌握機(jī)械、電子和控制等基本原理和知識(shí)，工程基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)知識(shí)寬厚、實(shí)踐能力突出，獲得良好工程訓(xùn)練，能夠勝任智能制造系統(tǒng)分析、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)管理。

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校擁有一支理念先進(jìn)、責(zé)任心強(qiáng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)；有一個(gè)視野開(kāi)闊、由名校校長(zhǎng)帶領(lǐng)的管理團(tuán)隊(duì)；引進(jìn)來(lái)自浙江大學(xué)、杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州電子科技大學(xué)及浙江金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校的教學(xué)資源以培養(yǎng)質(zhì)量師資，提高教學(xué)能力。學(xué)校圍繞智能制造、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的人才需求。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)有智能制造專業(yè)群，班級(jí)有;無(wú)人機(jī)操控與維護(hù)。隨著無(wú)人機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，無(wú)人機(jī)能實(shí)現(xiàn)的功能也越來(lái)越多，對(duì)于組織維度的應(yīng)用也很多，涵蓋了***和民用等方面，具體應(yīng)用于國(guó)家生態(tài)環(huán)境保護(hù)、測(cè)繪、礦產(chǎn)資源勘探、災(zāi)情監(jiān)視、交通巡邏、電力巡線、治安監(jiān)控、應(yīng)急減災(zāi)、應(yīng)急指揮、人工降雨、**安全、國(guó)土資源勘探、城鎮(zhèn)規(guī)劃、地震調(diào)查、環(huán)境監(jiān)測(cè)、森林防火、保護(hù)區(qū)野生動(dòng)物監(jiān)測(cè)、禁毒偵察、消防偵察、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)、土地利用調(diào)查、水資源開(kāi)發(fā)、農(nóng)作物長(zhǎng)勢(shì)監(jiān)測(cè)與估產(chǎn)、農(nóng)業(yè)作業(yè)、自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)與評(píng)估、城市規(guī)劃與市政管理、森林病蟲(chóng)害防護(hù)與監(jiān)測(cè)、數(shù)字城市等領(lǐng)域。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校智能制造專業(yè)開(kāi)設(shè)班級(jí)有：汽車(chē)檢測(cè)。

   贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校擁有一支理念先進(jìn)、責(zé)任心強(qiáng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)；有一個(gè)視野開(kāi)闊、由名校校長(zhǎng)帶領(lǐng)的管理團(tuán)隊(duì)；引進(jìn)來(lái)自浙江大學(xué)、杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州電子科技大學(xué)及浙江金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校的教學(xué)資源以培養(yǎng)質(zhì)量師資，提高教學(xué)能力。學(xué)校圍繞智能制造、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的人才需求。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)有智能制造專業(yè)群，他的班級(jí)有汽車(chē)電子技術(shù)應(yīng)用（智能網(wǎng)聯(lián)技術(shù)方向），主要課程：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、汽車(chē)電子控制、汽車(chē)電路分析與檢修、汽車(chē)車(chē)身電器與輔助電子系統(tǒng)檢修、汽車(chē)單片機(jī)及局域網(wǎng)技術(shù)、汽車(chē)構(gòu)造、汽車(chē)故障診斷與檢測(cè)技術(shù)、新能源電路檢測(cè)系統(tǒng)、智能傳感器裝調(diào)與測(cè)試、智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)綜合測(cè)試、python程序設(shè)計(jì)就業(yè)方向：汽車(chē)智能化是國(guó)內(nèi)外汽車(chē)廠家孜孜以求的目標(biāo)，這對(duì)提高汽車(chē)整車(chē)的科技含量有著重要意義。本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為python程序設(shè)計(jì)師、智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)綜合測(cè)試員、智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)裝飾員，發(fā)展前景遠(yuǎn)大，薪酬待遇較高。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校智能制造專業(yè)汽車(chē)電子技術(shù)應(yīng)用課程有：汽車(chē)構(gòu)造。江西前沿學(xué)校智能制造專業(yè)群面向南康區(qū)招想學(xué)汽車(chē)檢測(cè)學(xué)生

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校智能制造專業(yè)智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)應(yīng)用主要課程有：智能移動(dòng)設(shè)備。江西智能制造專業(yè)群面向大余招品德良好學(xué)生

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校擁有一支理念先進(jìn)、責(zé)任心強(qiáng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)；有一個(gè)視野開(kāi)闊、由名校校長(zhǎng)帶領(lǐng)的管理團(tuán)隊(duì)；引進(jìn)來(lái)自浙江大學(xué)、杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州電子科技大學(xué)及浙江金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校的教學(xué)資源以培養(yǎng)質(zhì)量師資，提高教學(xué)能力。學(xué)校圍繞智能制造、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的人才需求。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)有智能制造專業(yè)，他的班級(jí)有：無(wú)人機(jī)操控與維護(hù)。主要課程：空氣動(dòng)力學(xué)與飛行原理、模擬飛行訓(xùn)練知識(shí)、無(wú)人機(jī)組裝調(diào)試與檢修、無(wú)人機(jī)系統(tǒng)維護(hù)與保養(yǎng)、模擬飛行訓(xùn)練、無(wú)人機(jī)構(gòu)造與原理、無(wú)人機(jī)操控技術(shù)與實(shí)訓(xùn)就業(yè)方向：無(wú)人機(jī)應(yīng)用在現(xiàn)代***中可以改變戰(zhàn)場(chǎng)的勝負(fù)態(tài)勢(shì)，關(guān)于這一點(diǎn)成了當(dāng)代人熱議的話題。但無(wú)人機(jī)的和平利用也為人熟知，因此無(wú)人機(jī)生產(chǎn)制造技術(shù)員、農(nóng)林植保、電力巡檢、航拍航測(cè)、安防物流、無(wú)人機(jī)航拍技術(shù)員、無(wú)人機(jī)植呆技術(shù)、無(wú)人機(jī)編隊(duì)表演員就成了炙手可熱的人才，薪酬待遇自然水漲船高江西智能制造專業(yè)群面向大余招品德良好學(xué)生