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“練箏”我以為學(xué)會(huì)有效的學(xué)習(xí)方法尤為重要。要想學(xué)好任何一件樂(lè)器,學(xué)習(xí)者在練習(xí)中必須自己掌握和運(yùn)用一套有效的學(xué)習(xí)方式,這對(duì)已學(xué)完了初、中級(jí)水平的學(xué)習(xí)者就更為重要了。當(dāng)然,學(xué)古箏不可缺少有經(jīng)驗(yàn)的教師的指導(dǎo)和建議,以及有說(shuō)服力的和激勵(lì)手段,但是,在絕大多數(shù)情況下有一定基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者都是沒(méi)有外來(lái)幫助的情況下進(jìn)行練習(xí)的。所以練習(xí)是否有成效,很大程度上取決于是否自己能夠教會(huì)自己
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韻律美
古箏左手按滑吟揉所產(chǎn)生的韻味,獨(dú)具特色,是其他樂(lè)器所不能比擬的,尤其是五聲調(diào)式中的四個(gè)“偏音”(清角、變徵、閏、變宮),往往通過(guò)左手按弦之以韻補(bǔ)聲而取得,故而獨(dú)具韻味。在南北各派的“苦音箏曲”中“苦音”(微升fa和微降si)的形成,由于其旋律背景不同,表現(xiàn)手法各異,因而其韻味各不相同,如在潮州箏曲《寒鴉戲水》中,其“苦音”的表現(xiàn)著重于委婉、纏綿、清淳;《秦桑曲》中的“苦音”表現(xiàn)則偏重于凄楚、激憤、柔美;到了《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》中,則“苦音”不苦,而要求粗獷、豪邁、悠遠(yuǎn)、壯闊了。必須告訴學(xué)生,這些不同的韻味的律動(dòng)是一個(gè)按滑吟揉的過(guò)程,而這個(gè)過(guò)程中輕重徐疾的處理,直接影響到韻味形成,要讓學(xué)生彈奏的過(guò)程中,追求韻味,成人古箏培訓(xùn)多少錢(qián),在聽(tīng)覺(jué)享受中尋找美感。
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以初步彈奏一些簡(jiǎn)單的小曲子,或許通過(guò)短期的學(xué)習(xí),初學(xué)者就可以很快地找到一些小成就感;另外,因?yàn)橛信d趣愛(ài)好作為推動(dòng)力,想學(xué)就沒(méi)有學(xué)不成的事,只要你肯認(rèn)真,就像有一句是這樣說(shuō)的“一認(rèn)真起來(lái),我自己都害怕,所以初學(xué)者一般選擇古箏學(xué)習(xí)后,初級(jí)階段基本上都是可以學(xué)好的。
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