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五線譜的發(fā)展史
由于四線的紐姆樂譜并不能把節(jié)奏標出來,因此必須對每個音的長短有精1確的確定方法,這就是定量音樂的起因。13世紀,科倫對約翰教學樂僧佛蘭克著《定理歌曲藝術》一書了黑音符的長度。15世紀時,出現(xiàn)了白音符,音符種類也增加了。線譜發(fā)展到這種狀態(tài)時,已基本能記錄音的高低位置和音長短。
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五線譜電教板的優(yōu)勢
五線譜電教板在使用方面不僅僅突破了傳統(tǒng)音樂,在教學時間以及空間上的限制,而且非常有利于審美的意境的,比如說今天所學的是比較優(yōu)美的音樂,那么就可以通過它讓孩子感受到更加美妙的音樂,比如說今天演奏的鋼琴曲是比較悲愴的也能拖出相關的氣氛,讓孩子感受到音樂帶給我們的喜怒哀樂。
五線譜電教板還有一個優(yōu)勢就是為學生的學習目標提供了更加便利的工具,不僅僅可以讓學生了解豐富多彩的音樂世界,而且可以幫助學生組織構建更加的音樂項目。所以大家在選擇的時候也要了解自己挑選的是怎么樣的五線譜電教板,如果是質量較差的話,我們在使用的過程中也無法去享受到它的一些優(yōu)勢。
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五線譜電教板對音樂教學的重要性
音樂教育一直都是很重要的,尤其現(xiàn)在許多多媒體技術已經(jīng)越來越運用在實際教學中,但是很多地區(qū),他們都不知道音樂該如何利用多媒體技術進行教學。你會發(fā)現(xiàn)大城市甚至是國外的很多音樂教堂已經(jīng)使用很多年的五線譜電教板。這樣的方式不僅僅在老師教學中可以更加方便,學校五線譜電教板,更重要的是可以提高孩子對音樂的領悟音樂,這方面是需要培養(yǎng)的,學校教學五線譜電教板,當孩子真正的愛上某種樂器的時候,他才能感受到音樂帶給我們的奇妙感受。所以在選擇的過程中,五線譜電教板,老師想要提高自己的教學質量的話,一定要采用更好的方式,讓孩子真正的到關于音樂。
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