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潤(rùn)澤的定位是培訓(xùn)技術(shù)提供商,所有培訓(xùn)培訓(xùn)項(xiàng)目都是與合作培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同完成。為了保護(hù)合作機(jī)構(gòu)和,案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過(guò)濾處理。 項(xiàng)目背景:?2014年9月-11月,浙江某集團(tuán)公司要求在原“企業(yè)中層管理干部?jī)?yōu)才班”進(jìn)行過(guò)程中,組織學(xué)員進(jìn)行“劃小核算單位”的課題研討。因此我們?cè)谠姓n程安排的基礎(chǔ)上,結(jié)合授課內(nèi)容,對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行了培訓(xùn)化改造,追加了6天時(shí)間的專項(xiàng)行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊。 ?要求學(xué)員學(xué)以致用,將培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的內(nèi)容立刻用于課題研討,以劃小核算單位的,以“降本增效、激發(fā)動(dòng)力”為目標(biāo),在學(xué)中干,在干中學(xué),獲取培訓(xùn)項(xiàng)目的組織改善成果。內(nèi)蒙古年度培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)案例西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司力于提供培訓(xùn) ,歡迎您的來(lái)電哦!
真的是這樣嗎?培訓(xùn)真的不可能有落地成果嗎?更多是不知道培訓(xùn)該怎樣落地?!杜嘤?xùn)培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》,并不是空穴來(lái)風(fēng)或者主觀臆斷的產(chǎn)物,而是基于“培訓(xùn)成果落地助產(chǎn)一哥”陳恭華老師20多年的教學(xué)實(shí)踐和18600多個(gè)培訓(xùn)落地成果而成。?所謂“會(huì)者不難,難者不會(huì)”。在《培訓(xùn)培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》這本書(shū)中,陳老師會(huì)告訴你培訓(xùn)落地的具體操作方法。書(shū)中涉及39個(gè)培訓(xùn)落地真實(shí)案例,更有49個(gè)培訓(xùn)落地的實(shí)用工具。通過(guò)這些“干貨”,你一定可以解決培訓(xùn)落地難的問(wèn)題,快速成為一位培訓(xùn)管理的。
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?培訓(xùn)的定位是培訓(xùn)技術(shù)提供商,所有培訓(xùn)培訓(xùn)項(xiàng)目都是與合作培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同完成。為了保護(hù)合作機(jī)構(gòu)和,案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過(guò)濾處理。 項(xiàng)目背景:2017年8月,浙江省某科技集團(tuán)舉辦線上培訓(xùn)項(xiàng)目。培訓(xùn)的對(duì)象是基層管理干部100人左右。按一般的情況,線上培訓(xùn)更加難以產(chǎn)生培訓(xùn)落地成果,為此我們建議客戶對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行培訓(xùn)的落地化改造,采用翻轉(zhuǎn)課堂的方式重新設(shè)計(jì)線上項(xiàng)目。在設(shè)計(jì)中,追加了線下內(nèi)化工作坊的環(huán)節(jié),使得整個(gè)線上培訓(xùn)項(xiàng)目擁有了豐碩的落地。 培訓(xùn) ,就選西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司,讓您滿意,歡迎新老客戶來(lái)電!課匠堂培訓(xùn)成果
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中國(guó):過(guò)在國(guó)內(nèi)企業(yè)環(huán)境下追求培訓(xùn)落地的實(shí)踐與提煉,摒棄華而不實(shí)的高上,對(duì)企業(yè)培訓(xùn)基礎(chǔ)零要求。 簡(jiǎn)單:49個(gè)實(shí)用操作工具,涵蓋培訓(xùn)落地全過(guò)程,模板化操作,快速上手,對(duì)培訓(xùn)經(jīng)理能力零要求。 :貫穿培訓(xùn)落地的全過(guò)程控制,以企業(yè)問(wèn)題為培訓(xùn)導(dǎo)向,以問(wèn)題解決為培訓(xùn)產(chǎn)出,形成完美閉環(huán)。 顯像:從學(xué)員行為改變成果到組織績(jī)效改變成果,全部進(jìn)行外顯化處理,讓培訓(xùn)落地看得見(jiàn)摸得著。 中國(guó):過(guò)在國(guó)內(nèi)企業(yè)環(huán)境下追求培訓(xùn)落地的實(shí)踐與提煉,摒棄華而不實(shí)的高上,對(duì)企業(yè)培訓(xùn)基礎(chǔ)零要求。 簡(jiǎn)單:49個(gè)實(shí)用操作工具,涵蓋培訓(xùn)落地全過(guò)程,模板化操作,快速上手,對(duì)培訓(xùn)經(jīng)理能力零要求。 :貫穿培訓(xùn)落地的全過(guò)程控制,以企業(yè)問(wèn)題為培訓(xùn)導(dǎo)向,以問(wèn)題解決為培訓(xùn)產(chǎn)出,形成完美閉環(huán)。 顯像:從學(xué)員行為改變成果到組織績(jī)效改變成果,全部進(jìn)行外顯化處理,讓培訓(xùn)落地看得見(jiàn)摸得著。河北6D培訓(xùn)管理系統(tǒng)
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