網(wǎng)癮的等級(jí)  

一離開網(wǎng)吧或不上網(wǎng)就會(huì)感到煩躁不安，對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了明顯的依戀心態(tài)，放學(xué)后不按時(shí)回家，周末或節(jié)假日常常見不著人，開始表現(xiàn)出厭學(xué)情緒，找理由曠課、逃學(xué)，省下吃飯的錢去網(wǎng)吧打游戲、聊天，孩子叛逆厭學(xué)，在家里不愿意與父母溝通，在學(xué)校里欺騙老師。 明確表示對(duì)上網(wǎng)的濃厚興趣和迫切要求，天天都要上網(wǎng)，對(duì)任何人的勸導(dǎo)和幫助都當(dāng)做耳邊風(fēng)；

這不僅令他們忘掉現(xiàn)實(shí)生活的各種煩惱，淮北叛逆，還可以帶來心理上的群體歸屬感，漸漸對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生心理上的依賴感，同時(shí)也使他們喪失了現(xiàn)實(shí)感，分不清虛擬世界和現(xiàn)實(shí)，造成網(wǎng)絡(luò)成癮。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到我們周圍的每一個(gè)角落，網(wǎng)絡(luò)并非罪惡之源，并不是每一個(gè)上網(wǎng)的青少年都會(huì)上網(wǎng)成癮。對(duì)待青少年上網(wǎng)成癮，重要的不是如何齊心協(xié)力對(duì)付網(wǎng)絡(luò)，叛逆期，而是家庭、社會(huì)、學(xué)校如何切實(shí)重視青少年的心理需求，幫助他們擺脫心理困境

開設(shè)青少年“上網(wǎng)成癮”的心理咨詢熱線；學(xué)校定期聘請(qǐng)心理工作者進(jìn)行咨詢指導(dǎo)；社會(huì)應(yīng)建立救助網(wǎng)站。當(dāng)然對(duì)出現(xiàn)了問題的青少年，教師、家長(zhǎng)也不要悲觀失望或責(zé)怪學(xué)生，要像朋友一樣協(xié)商，不要說教，雙方互相尊重，使他們明確學(xué)習(xí)是主要任務(wù)，然后列出網(wǎng)癮對(duì)青少年的危害，如荒廢學(xué)業(yè)，損傷身心健康，上網(wǎng)要錢，叛逆孩子如何教育，而錢不夠便會(huì)養(yǎng)成說謊的習(xí)慣，上網(wǎng)占用時(shí)間過多會(huì)疏遠(yuǎn)親情與友誼，不利身心發(fā)育。

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