美術(shù)生文化課復(fù)習(xí)誤區(qū)

　　誤區(qū)一：先準(zhǔn)備藝考，再開始學(xué)習(xí)文化課選擇藝考的孩子們，本來文化課就很薄弱。據(jù)數(shù)據(jù)顯示很多孩子都是專業(yè)成績很優(yōu)等，卻在文化課考試中敗北，與理想院校失之交臂，不免讓人扼腕嘆息!所以建議藝術(shù)類考生在理想院?？嫉牟畈欢嗟臅r(shí)候，就要盡快的進(jìn)入文化課的補(bǔ)習(xí)，千萬不要等到?？既拷Y(jié)束后再進(jìn)入文化的學(xué)習(xí)，那樣的話給文化課的復(fù)習(xí)時(shí)間就太短了。

　　誤區(qū)二：對(duì)于文化課學(xué)習(xí)缺乏正確的方法很多報(bào)考藝術(shù)類專業(yè)的孩子，平時(shí)補(bǔ)專業(yè)課占用了大部分精力，文化課基礎(chǔ)薄弱，甚至一度被落下一大截，而專業(yè)聯(lián)考結(jié)束以后，只剩不到半年的文化課復(fù)習(xí)時(shí)間，這時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢?相信不少考生及家長都是壓力很大，“高考”可是改變?nèi)松\(yùn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)啊!不少孩子為了應(yīng)對(duì)考試買了大量的復(fù)習(xí)資料，那些如小山堆的資料擺在桌子上，孩子兩眼茫然，不知所措，在家長督促下，開始做一本又一本的習(xí)題。一段時(shí)間下來，孩子精疲力盡，疲憊不堪，也不知道哪些做過哪些沒做過了。

如何快速學(xué)好畫畫

    首先，興趣建立，保持高度興趣，才愿意花更多的時(shí)間不斷練習(xí)，才能進(jìn)步。那么興趣與什么有關(guān)呢？畫畫方式和老師，任何年齡段的學(xué)員都遵循一個(gè)道理：開心快樂的方式才能學(xué)得更快。

    其次，要找準(zhǔn)方法才能學(xué)得快，舉個(gè)例子，很多人畫了幾十年的素描，也不一定是對(duì)的，所以，學(xué)畫的老師教對(duì)你了，那就對(duì)了，如果畫錯(cuò)了，可想而知浪費(fèi)了多少時(shí)間精力。

    然后要大膽，我自己家人就零基礎(chǔ)跟我學(xué)畫畫，每一次都是擦了改，改了又改，我告訴她要大膽下筆，果斷，正如人生決策，不要糾結(jié)，錯(cuò)了再畫就是。保持興趣和正確的畫法，大膽的去畫，堅(jiān)持每天都要練習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每天都在進(jìn)步！

學(xué)好素描需具備哪些知識(shí)

    物體局部與整體的觀念：即素描中，使個(gè)別部分和細(xì)節(jié)服從于整個(gè)素描整體處理，為此必須掌握這個(gè)描繪原則，就是整體和局部的關(guān)系，要善于描繪細(xì)節(jié)而不破壞整體。

    分析思維與想象力相結(jié)合的觀念：初學(xué)者應(yīng)通過徹底揭露物體結(jié)構(gòu)原理的系統(tǒng)練習(xí)方法來學(xué)習(xí)了解，作為他們研究對(duì)象的每一個(gè)物體的構(gòu)造。為了把形體看得見的部分畫的正確，必須對(duì)整個(gè)形體，包括從這個(gè)地方所不能見到的這個(gè)物體的其他部分，都要有一個(gè)明確的概念。從學(xué)習(xí)開始，就要發(fā)展起理性思維以加強(qiáng)理解物體體積形狀的技能。

    尋求特征的表現(xiàn)意識(shí)：在描繪時(shí)，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)尋找表現(xiàn)自己畫中可作為特征的東西的方法，這樣力求使其具有更大的表現(xiàn)力。也就是說，盡可能將對(duì)象的本質(zhì)特征提取、概括、尋求某種適合繪畫的語言，強(qiáng)烈而集中地加以表現(xiàn)，使其具有影響觀者的魅力。