團(tuán)建小游戲下

6，踩到氣球上，在你的每個(gè)腳踝上放一個(gè)氣球，踩到對(duì)方的氣球，先踩對(duì)手的氣球，贏！并保護(hù)你的腳和彩色氣球。 7.女王椅子上的所有學(xué)生都被一個(gè)圓圈包圍著。因此，各部門的人事管理和領(lǐng)導(dǎo)聚集在一起，并盡力讓員工過上好年景。每個(gè)學(xué)生的手放在前大學(xué)的肩膀上。他傾聽教練的命令，每個(gè)學(xué)生慢慢地坐在學(xué)生的膝蓋后面。你可以競(jìng)爭(zhēng)，看看哪一組時(shí)間能夠持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間才能獲勝。 8.挑戰(zhàn)人數(shù)。從1到9之間的隨機(jī)數(shù)開始。根據(jù)訂單，一個(gè)人和一個(gè)號(hào)碼。該數(shù)字可以乘以7或7，只能稱為“超過”，然后從原來(lái)的順時(shí)針變?yōu)榉聪?。時(shí)針序列繼續(xù)，依此類推，錯(cuò)誤的人接受懲罰。 9，好東西組裝根據(jù)主持人的指示，小組成員找到放置在會(huì)員托盤中的物品，如果沒有找到，加時(shí)間，在短的時(shí)間內(nèi)找到所有物品都是勝利。 10，撕毀民間紙牌游戲分為任意一組，無(wú)知成員的成員都用自己的名字貼上民間牌，撕下民間牌的人被淘汰，而保留卡的人則被淘汰。后是勝利。 11，你讓我不是每個(gè)人都坐在那里，每個(gè)人都說他們已經(jīng)做過別人沒做過的事情，如果別人沒有做過，那么那些沒有做過記錄的人，輸了十次，每個(gè)人十次次，先對(duì)人的使用有相應(yīng)的處罰。 12，真正版本的CS經(jīng)過猛烈的雨，大家在槍戰(zhàn)中加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，看到平時(shí)工作中看不到的，共同擁有革命友誼。比賽結(jié)束后，我走進(jìn)美麗的B＆B，每個(gè)人都很放松。掌握了燒烤和烹飪的朋友們已經(jīng)到了展會(huì)。每個(gè)人都很忙，很開心?

蒙古民族以'蒼天'為永恒神，故謂'長(zhǎng)生天'（蒙語(yǔ)讀作'騰格里'）。抵達(dá)安全區(qū)域的玩家不得返回出發(fā)區(qū)參加過河協(xié)助，到達(dá)安全區(qū)域的墊子不得再次使用。騰格里沙漠位于內(nèi)蒙古西部和甘肅省中部，東至賀蘭山，南越長(zhǎng)城，西至雅布賴山，是中國(guó)第四大的沙漠?！膀v格里”在蒙古語(yǔ)的意思是“天”，用以描述沙漠“像天一樣浩渺無(wú)際”。沙漠的海拔1200－1400米，總面積3.67萬(wàn)平方公里。沙丘、湖泊盆地、山地及平地在沙漠上相互交錯(cuò)分布，其中沙丘占70%以上，多為灣月形沙丘鏈，高10-30米，也有高達(dá)10～100米，這些沙丘常向東南方向移動(dòng)。沙漠中有大大小小小湖泊達(dá)400多個(gè)，多為淡水湖，周圍水草豐盛，是當(dāng)?shù)刂饕翀?chǎng)。

對(duì)于企業(yè)來(lái)說，時(shí)間就是效率，效率就是金錢，不可能花費(fèi)太多時(shí)間，精力和資源專注于團(tuán)隊(duì)建設(shè)，而戶外發(fā)展一般由專業(yè)人員和團(tuán)隊(duì)組織，他們的目的是通過戶外拓展活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，一方面有需要，一方可以提供相應(yīng)的服務(wù)，因此戶外擴(kuò)建是許多公司的良好快餐選擇。堅(jiān)持誠(chéng)信，同理心，信任是高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)，誠(chéng)信是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。我們都知道，團(tuán)隊(duì)建設(shè)是全體員工需要，長(zhǎng)期深入合作的一般工程，戶外開發(fā)項(xiàng)目雖然可以設(shè)置分享網(wǎng)站，鼓勵(lì)員工加強(qiáng)溝通和交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，但實(shí)在是畢竟只是一項(xiàng)活動(dòng)并沒有任何活動(dòng)支持的真正興趣，所以雖然它可以鼓勵(lì)員工參與活動(dòng)，探索新思路，加強(qiáng)溝通，增強(qiáng)凝聚力，但面對(duì)現(xiàn)實(shí)和各種情況的利益，它的作用有限，不能有太高的期望。

什么是戶外拓展？戶外拓展訓(xùn)練方案-寧夏銀川

寧夏銀川戶外拓展戶外拓展訓(xùn)練方案訓(xùn)練是指通過專業(yè)的機(jī)構(gòu)，對(duì)現(xiàn)在久居城市的人群進(jìn)行的一種野外生存訓(xùn)練，通過一種野外的生存環(huán)境來(lái)刺激原本麻木的精神，從而達(dá)到團(tuán)隊(duì)合作的目的，讓人更加珍惜現(xiàn)在的生活，鍛煉人們的身體，讓人在精神和身體上都得到極大的滿足。

訓(xùn)練目的

磨練意志、熔煉團(tuán)隊(duì)

意義提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì)

寧夏銀川戶外拓展訓(xùn)練是一項(xiàng)旨在協(xié)助企業(yè)提升員工核心價(jià)值的訓(xùn)練過程，通過訓(xùn)練課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能，提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì)，幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴(yán)的人格，同時(shí)讓團(tuán)隊(duì)成員能更深刻地體驗(yàn)個(gè)人與企業(yè)之間，下級(jí)與上級(jí)之間，員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系，從而激發(fā)出團(tuán)隊(duì)更高昂的工作熱誠(chéng)和拼搏的動(dòng)力，使團(tuán)隊(duì)更富凝聚力。團(tuán)隊(duì)成員需要合理的分工，通過著色，著色和縫合來(lái)完成最終的團(tuán)隊(duì)巨型繪畫。

增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神

寧夏銀川戶外拓展訓(xùn)練是一套塑造團(tuán)隊(duì)活力、推動(dòng)組丶織成長(zhǎng)的不斷增值的訓(xùn)練課程。03背夾球每組2人，背夾一球，前進(jìn)并前進(jìn)，繞過轉(zhuǎn)折點(diǎn)回到起點(diǎn)，下一組開始前進(jìn)。是專門配合現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要而設(shè)計(jì)的一套戶外體驗(yàn)式模擬訓(xùn)練，這是當(dāng)今歐洲、美洲及亞丶洲大型商業(yè)機(jī)構(gòu)所采納的一種有效的訓(xùn)練模式；訓(xùn)練內(nèi)容豐富生動(dòng)，寓意深刻，以體驗(yàn)啟發(fā)作為教育手段，學(xué)員參與的訓(xùn)練將成為他們終身難忘的經(jīng)歷，從而讓每一系列活動(dòng)中所寓意的深刻的道理和觀念，能牢牢地扎根在團(tuán)隊(duì)和每個(gè)成員的潛意識(shí)中，并且能在日后的工作合作中揮發(fā)應(yīng)有的效用。

感受現(xiàn)代社會(huì)挑戰(zhàn)

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高度人際互動(dòng)的社會(huì)，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)英雄主義的時(shí)代。改善團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通提高員工溝通技巧，如：分享意見，深入傾聽等，將提升員工理解和溝通的能力，從而達(dá)到有效的溝通效果。如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？在這個(gè)生活節(jié)奏越來(lái)越快，工作分工越來(lái)越細(xì)，工作壓力越來(lái)越大，人與人的情感交流越來(lái)越困難的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，企業(yè)、組丶織和個(gè)人更需要團(tuán)隊(duì)。戶外拓展訓(xùn)練揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學(xué)員從中在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的層面，都可透過危機(jī)感、領(lǐng)丶導(dǎo)、溝通、面對(duì)逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升。拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)學(xué)員去“感受”學(xué)習(xí)，而不僅僅在課堂上聽講。

培育積極進(jìn)取的人生態(tài)度

訓(xùn)練價(jià)值

良好的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素質(zhì)，也是現(xiàn)代人人格特質(zhì)的兩大核心內(nèi)涵。項(xiàng)目時(shí)間：10分鐘，45分鐘，30-45分鐘場(chǎng)地要求：更多的開放空間（室內(nèi)/室外）需要道具：彈力球/墊子/椅子/護(hù)目鏡/旗幟/戰(zhàn)場(chǎng)區(qū)域的物品場(chǎng)景導(dǎo)入女士們，先生們，我們挑戰(zhàn)的項(xiàng)目名稱叫做士兵。在現(xiàn)代社會(huì)，人類的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下，才會(huì)迸發(fā)出耀眼的光芒，拓展訓(xùn)練應(yīng)運(yùn)而生。利用戶外自然環(huán)境對(duì)人進(jìn)行培養(yǎng)的戶外訓(xùn)練方式起源于二丶戰(zhàn)期間的海上生存訓(xùn)練，戰(zhàn)后逐漸演變成一種面向現(xiàn)代社會(huì)的戶外訓(xùn)練方式。