小游戲1

游戲No Emperor Fire Wheel I.項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)合作競賽II。道具要求：報(bào)紙，磁帶III，場地要求：空場地4.比賽時(shí)間：10分鐘左右。 5.詳細(xì)的游戲玩法：12-15一群人使用報(bào)紙和磁帶制作一個(gè)可以容納所有團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大環(huán)。詳細(xì)的游戲玩法：12-15一群人使用報(bào)紙和磁帶制作一個(gè)可以容納所有團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大環(huán)。設(shè)置了戒指，團(tuán)隊(duì)成員站在戒指上并滾動(dòng)大戒指。 VI?；顒?dòng)目的：本場比賽主要是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神;培養(yǎng)規(guī)劃，組織和協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)服從命令和細(xì)致的工作態(tài)度;增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的相互信任和理解。

小游戲12

游戲12人1.游戲類型：團(tuán)隊(duì)游戲2.游戲目的：體驗(yàn)這場比賽的團(tuán)隊(duì)精神，并要求團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人充分貢獻(xiàn)自己的力量。一定不要有懶惰和充滿熱情的想法。三，游戲規(guī)則和程序：1。二，球員人數(shù)：8-12人/組三，場地要求：開放空間四，比賽時(shí)間：15分鐘左右，活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉溝通，實(shí)施和領(lǐng)導(dǎo)新團(tuán)隊(duì)。所有學(xué)生應(yīng)該在一個(gè)圈內(nèi)，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該把手放在前面的學(xué)生的肩膀上2.服從訓(xùn)練師的指揮官，然后每個(gè)學(xué)生應(yīng)該突然坐在Ta背后的學(xué)生的大腿上。坐下后，教練可以喊出相應(yīng)的口號，比如一起工作，勇敢地向前走。你可以以小組游戲的形式進(jìn)行，看看小組是否可以長時(shí)間堅(jiān)持下去。 ，獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)可以要求失敗的團(tuán)體表演節(jié)目

研究表明，公司團(tuán)建項(xiàng)目選擇“打游戲”更科學(xué)

“該公司已投資數(shù)千美元建設(shè)該集團(tuán)。購買Xbox更好嗎？“春節(jié)即將來臨，年度品味強(qiáng)勁，年會(huì)更有趣。這個(gè)年度大型集團(tuán)建設(shè)是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)感情，提高合作效率的好時(shí)機(jī)。因此，各部門的人事管理和領(lǐng)導(dǎo)聚集在一起，并盡力讓員工過上好年景。但畢竟，這很難調(diào)整，年會(huì)總會(huì)有一些奇怪的表現(xiàn)?，F(xiàn)在，轉(zhuǎn)變即將到來，近的一項(xiàng)調(diào)查帶來了好消息。在小組建設(shè)計(jì)劃中，有比表演，合唱和耳光更好的選擇?！嬗螒?。在科學(xué)期刊AIS人機(jī)交互過程中，Brigham Young大學(xué)近發(fā)表了四項(xiàng)研究：玩視頻游戲的團(tuán)體可以有效地提高后續(xù)團(tuán)隊(duì)的效率。為了驗(yàn)證視頻游戲?qū)ぷ鞯挠绊?，研究人員從美國西部的一所私立大學(xué)招募了325名本科生參加研究活動(dòng)，將他們分成80組，并確認(rèn)團(tuán)隊(duì)成員之前不認(rèn)識對方。項(xiàng)目時(shí)間：10分鐘，45分鐘，30-45分鐘場地要求：更多的開放空間（室內(nèi)/室外）需要道具：彈力球/墊子/椅子/護(hù)目鏡/旗幟/戰(zhàn)場區(qū)域的物品場景導(dǎo)入女士們，先生們，我們挑戰(zhàn)的項(xiàng)目名稱叫做士兵。這個(gè)地方就在校園里。為了確保球隊(duì)能夠公平競爭，還預(yù)先調(diào)查參賽球員的比賽經(jīng)驗(yàn)和水平以平衡分配。另外，由于實(shí)際工作效率難以測量，實(shí)驗(yàn)采用“挖掘”的效率。團(tuán)隊(duì)使用移動(dòng)定位應(yīng)用程序“Findamine”挖掘?qū)毑?，結(jié)果是“工作效率”。所謂的“挖寶”規(guī)則也很簡單，通過線索確定位置，然后去拍照。在每個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了“寶藏”之后，研究人員記錄了結(jié)果然后確定了他們的命運(yùn)?！獙?0個(gè)組隨機(jī)均勻地分配給三個(gè)活動(dòng)。例如，我們想要聽到的游戲組將被要求播放《搖滾樂隊(duì)3》或《光環(huán)4》并進(jìn)行小組對抗。此外，還有一些控制組只編寫家庭作業(yè)，而目標(biāo)培訓(xùn)小組則討論如何提率。

所有小組繼續(xù)他們的活動(dòng)45分鐘，在課程結(jié)束后，他們再次“挖掘?qū)毑亍辈⒂涗浗Y(jié)果。終結(jié)果表明，游戲組的性能提升更為明顯，甚至達(dá)到了20％——。如果在游戲中連續(xù)投擲的次數(shù)小于10，則可以認(rèn)為球無效并且可以繼續(xù)重新開始。這意味著玩游戲不僅是一種可選擇的選擇，甚至可能是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。報(bào)告指出，在游戲過程中，成員將更加專注于游戲過程，從而與團(tuán)隊(duì)成員建立關(guān)系和合作。