可靠性測試：通過給被測系統(tǒng)加載一定的業(yè)務(wù)壓力，讓應(yīng)用持續(xù)運(yùn)行一段時(shí)間，測試系統(tǒng)在這種條件下是否穩(wěn)定運(yùn)行。

失效恢復(fù)測試：針對有冗余備份和負(fù)載均衡的系統(tǒng)測試的，用來檢驗(yàn)系統(tǒng)局部發(fā)生故障，用戶是否能夠繼續(xù)使用系統(tǒng)以及用戶將會(huì)受到多大影響。

Web前端性能測試：之所以這里把web前端性能測試獨(dú)立出來，前面介紹的幾種性能測試方法主要是針對服務(wù)器或者說被測系統(tǒng)的，而前端性能基本與并發(fā)用戶數(shù)甚至系統(tǒng)無關(guān)，主要取決于瀏覽器的加載展現(xiàn)以及前端頁面的組織方式，關(guān)注點(diǎn)多是頁面響應(yīng)時(shí)間，這個(gè)會(huì)在后期詳細(xì)講解。據(jù)我了解正厚還是不錯(cuò)的，我同學(xué)是從那培訓(xùn)出來的，現(xiàn)在就業(yè)薪資還不錯(cuò)，我目前在職，過段時(shí)間準(zhǔn)備去他們家學(xué)習(xí)。

好了，上面把各種性能測試測試大概介紹了一下（不要被這些定義給迷惑了），可能有些你不認(rèn)為是性能測試的一種，至于是還是不是，我感覺爭論這個(gè)沒有意義（細(xì)心的會(huì)發(fā)現(xiàn)壓力測試其實(shí)和可靠性測試沒有太大的區(qū)別或者說可以合并），記得一個(gè)前輩說過：不要一定要給你的測試定義黑盒白盒還是灰盒，沒有意義，等你忘掉這些把測試后即使給你一個(gè)馬桶也照樣可以測試。之所以劃分各種測試方法，不是讓我們一定給要測試的任務(wù)一個(gè)悅耳的定義，而是讓我們在進(jìn)行性能測試前要明確我們測試的目的，想得到或者想驗(yàn)證什么。可靠性測試：通過給被測系統(tǒng)加載一定的業(yè)務(wù)壓力，讓應(yīng)用持續(xù)運(yùn)行一段時(shí)間，測試系統(tǒng)在這種條件下是否穩(wěn)定運(yùn)行。

軟件行業(yè)是什么專業(yè)都可以轉(zhuǎn)嗎

軟件開發(fā)如果不是計(jì)算機(jī)本專業(yè)就不建議了，現(xiàn)在市場要求很高，基本都要一本二本計(jì)算機(jī)本專業(yè)，至少一年以上的工作經(jīng)驗(yàn)，專科至少要3年，當(dāng)然這只是起線要求，其次還要看你的編程能力，做過哪些項(xiàng)目有沒有上過線等等，第二，開發(fā)職業(yè)生涯周期比較短，相對奮斗時(shí)間就沒那么長了，主要開發(fā)對邏輯思維要求特別高，不是所有人都適合的，工作強(qiáng)度也很大，如果想轉(zhuǎn)建議做軟件測試，入行門檻低，工作強(qiáng)度沒那么大薪資待遇也比較好

姑娘一枚，計(jì)算機(jī)專業(yè)的，想培訓(xùn)軟件測試，會(huì)不會(huì)很吃力？

學(xué)習(xí)是種能力，不是分姑娘和漢子的哦；軟件測試的入門相比較開發(fā)、運(yùn)維來說已經(jīng)好很多了。但是薪資現(xiàn)在一家不比其他崗位低了，尤其一些大公司對軟件測試的要求也不低的；所以千萬別信什么做不了開發(fā)做測試。只能說做不了開發(fā)的，測試也做不好。很多東西是相通的，只是崗位職責(zé)不一樣而已。這一點(diǎn)，不需要多說，大問題都是由小問題慢慢累積的，要是不及時(shí)解決，最后就系成了一個(gè)大疙瘩?！褴浖? 傾心為你解答。

當(dāng)然不會(huì)呀，因?yàn)槟闶怯?jì)算機(jī)本專業(yè)的，培訓(xùn)測試對于你來說會(huì)很有優(yōu)勢哦，而且測試很適合女孩子的，穩(wěn)定，薪資還蠻高的，因?yàn)闇y試不像開發(fā)那樣需要你自己去創(chuàng)造的，測試只需要檢驗(yàn)現(xiàn)有的軟件，所以你選擇的這個(gè)方向還是很正確的哦！

1.教育背景看下是否具備教學(xué)資質(zhì)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是需要長時(shí)間接收相關(guān)部門監(jiān)督并且審核通過后頒發(fā)培訓(xùn)資質(zhì)的，不然可能存在教學(xué)質(zhì)量不佳、跑路或者換殼經(jīng)營的風(fēng)險(xiǎn)。

2.線下面授既然都要參加培訓(xùn)了，還是找家線下面授教學(xué)的，面對面學(xué)習(xí)有問題可以及時(shí)探討、請教和解決，更能保證學(xué)習(xí)效果。如果覺得自己自控力和學(xué)習(xí)能力沒問題，那更沒必要花這個(gè)錢了，某寶上幾塊錢就可以買一套教程，是吧？

3.機(jī)構(gòu)口碑紙是保不住火的，一家不負(fù)責(zé)的機(jī)構(gòu)網(wǎng)上肯定會(huì)有人跳出來去批判和揭露他。而一所好的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在口碑和度方也肯定比一般培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高很多。:不排除同行競爭，惡意詆毀?；ㄥX投資了，肯定都能學(xué)會(huì)，正厚老師的技術(shù)足夠支撐你拿高薪，只要你肯下功夫。對于那些靠著投機(jī)取巧或者歪門邪道忽悠招生的機(jī)構(gòu)，我們會(huì)看到一些甚至是鋪天蓋地的不良消息，絕大多數(shù)聲音代表著他的形象和真實(shí)反饋。如果對于外界聲音實(shí)在拿捏不準(zhǔn)，辦法就是去考察培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候利用機(jī)會(huì)和在讀老學(xué)員多多交流，亦或是想辦法在網(wǎng)上加上他們已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)員，再去判斷真實(shí)口碑到底怎么樣。

4.課程體系靠譜和負(fù)責(zé)的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，它的課程體系一定是在持續(xù)更新的，對于IT行業(yè)來說，技術(shù)更新日新月異，市場需求、企業(yè)用人需求也會(huì)一直進(jìn)行著變更，那么相對應(yīng)的，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就需要對課程體系進(jìn)行持續(xù)更新，和市場進(jìn)行的結(jié)合、匹配，也正是基于此，普通的高校計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生明顯競爭不過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一個(gè)重要的原因就在這里，一套授課PPT長期不變。當(dāng)然，還是有很多的高校在培養(yǎng)牛逼的計(jì)算機(jī)人才，這里說的是普遍現(xiàn)象，杠精請繞道。拿高薪的學(xué)員不一定是零基礎(chǔ)，也有可能是在外面工作了一段時(shí)間或者有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，覺得在技術(shù)還欠缺點(diǎn)，就參加培訓(xùn)更系統(tǒng)的深造下。

5.師資力量師資力量是一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心所在，正厚客服一直覺得就業(yè)是教學(xué)成果的直接體現(xiàn)，一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該把所有的精力放在教學(xué)上而非為了應(yīng)付企業(yè)教著大家如何進(jìn)行學(xué)歷和簡歷造假，以謀得一份高薪。一個(gè)教育背景深厚而又真正想做好教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，必須要招聘大牛級別的講師才是可行的，不然是禁不住市場的考驗(yàn)的，師資不牛何以讓學(xué)員成才？我曾經(jīng)見到過很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，胡子還沒長長呢，就宣稱幾年工作經(jīng)驗(yàn)，多么多么的牛逼哄哄，真實(shí)情況卻是剛畢業(yè)沒多久的學(xué)員。難道光明正大的承認(rèn)他們是助教或者初級教師很難嗎？關(guān)于師資這點(diǎn)，正厚客服覺得成立時(shí)間較短的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就很難去保證了，因?yàn)橐患页闪⒉痪玫臋C(jī)構(gòu)首先要去考慮如何生存，牛逼的講師高額的工資是一筆很大的開銷。所以要培訓(xùn)，至少要找一家成立三年及以上的機(jī)構(gòu)，他們是經(jīng)歷過市場沉淀和印證的，而那些投機(jī)取巧的機(jī)構(gòu)在這個(gè)過程中慢慢的被淘汰出局了。女生適合學(xué)軟件測試嗎我就是呀，我之前是做文職的，后面聽家人建議轉(zhuǎn)的軟件測試的，前期剛接觸的時(shí)候還怕不行呢，現(xiàn)在做的還是挺不錯(cuò)的，現(xiàn)在女孩子轉(zhuǎn)測試的還挺多的，我們項(xiàng)目組連我三個(gè)女生都是測試。

6.效果保障正厚客服想把這一點(diǎn)單獨(dú)的提出來跟大家聊聊，因?yàn)槲矣X得這一點(diǎn)在教學(xué)過程中真的很重要。課后輔導(dǎo)保障是指在講師講完課后對你如何處理？許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師講完課，剩下的就是你自己的事兒了，自己去練習(xí)，自己去鞏固，自己找資料，自己看資料，學(xué)不學(xué)看你自己，會(huì)不會(huì)沒人管沒人問……正厚客服想說，這TM和大學(xué)生活有什么兩樣？我要告訴各位計(jì)劃培訓(xùn)的學(xué)員一點(diǎn)，你是客戶，你是去享受服務(wù)的。如果還是什么都靠自己，那干脆自學(xué)得了！那么，一家負(fù)責(zé)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在這方面該如何做呢？首先，課后在你鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的階段，遇到疑難或者有不會(huì)的時(shí)候，有專門的輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)講解和輔導(dǎo)。其次，保留大量的練習(xí)時(shí)間，而且這個(gè)時(shí)間是強(qiáng)制性的。正厚客服做培訓(xùn)行業(yè)很久了，不是很相信大家靠自己就可以學(xué)好和全部掌握，有時(shí)候不得不來點(diǎn)強(qiáng)制，不然有這自制力在家學(xué)不就得了。第三，學(xué)的好不好的標(biāo)準(zhǔn)是什么，是否有老師進(jìn)行摸底評估，是否有定級和重點(diǎn)關(guān)照名單，對于那些沒掌握的和沒學(xué)好的該如何單獨(dú)解決，對于那些不好好學(xué)的是該如何解決和處理。別等到后就業(yè)了把這些問題都怪在學(xué)生身上，除了結(jié)果，老師的引導(dǎo)也很重要。第四，如果人多的話，還要關(guān)注紀(jì)律和學(xué)習(xí)氛圍。在目前普遍長達(dá)四五個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間里，你要每天都在這環(huán)境下度過，所以學(xué)習(xí)氛圍這一點(diǎn)就先顯得尤為重要，他在很大程度上決定你的學(xué)習(xí)習(xí)慣和后所能達(dá)到的高度。培訓(xùn)依然需要嚴(yán)苛的管理制度，還是上面那句話，如果你非常自覺，那自學(xué)也是不錯(cuò)的選擇。檢查被測系統(tǒng)在特定壓力情況下的性能表現(xiàn)，多用于測試系統(tǒng)的穩(wěn)定性，使被測系統(tǒng)處在一定壓力下，檢查被測系統(tǒng)的運(yùn)行情況。第五，晚上回家是否及時(shí)有教學(xué)視頻用于鞏固和老師在線答疑。這一點(diǎn)，不需要多說，大問題都是由小問題慢慢累積的，要是不及時(shí)解決，后就系成了一個(gè)大疙瘩。當(dāng)日事當(dāng)日畢，第二天還會(huì)有新的知識(shí)需要你去掌握。

7.就業(yè)數(shù)據(jù)對于就業(yè)數(shù)據(jù)我們無法去辨別真假，得去辨別看待。正因?yàn)榇?，很多培?xùn)機(jī)構(gòu)一個(gè)勁兒的鼓吹高薪就業(yè)，畫大餅，營造一種學(xué)了就高薪的假象。許多求學(xué)者看到他們公布出來的就業(yè)學(xué)員動(dòng)輒上萬的薪資，不得不眼饞，慢慢失去了理智。但是，我們忽略了以下幾點(diǎn)：1. 數(shù)據(jù)真實(shí)與否，有待商榷。我們不知道他們對外公布出來的數(shù)據(jù)是否是真實(shí)的，是否承諾過他的數(shù)據(jù)是真實(shí)的，如何考證？2. 拿高薪的學(xué)員不一定是零基礎(chǔ)，也有可能是在外面工作了一段時(shí)間或者有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，覺得在技術(shù)還欠缺點(diǎn)，就參加培訓(xùn)更系統(tǒng)的深造下。自學(xué)這個(gè)我是不建議你的，如果自學(xué)可以南京200多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)估計(jì)都活不下去了。3. 也許他付出了常人難以理解的辛苦，才有如此的高薪，是個(gè)例而非整體，所以這一點(diǎn)我們需要注意。當(dāng)然了好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)他的就業(yè)數(shù)據(jù)從整體上看是比較高的，但這個(gè)我們一定要明白，市場的需求是不斷變化的，就算是真實(shí)的，也不能因?yàn)檫@一項(xiàng)就判定好壞。而真誠的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)敢于把真實(shí)的就業(yè)數(shù)據(jù)直接對外公布，接受市場和大眾監(jiān)督。

8.保障就業(yè)當(dāng)下很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只管銷售和收錢，錢一收就開始糊弄，糊弄完教學(xué)糊弄就業(yè)，后找不找得到工作都是自己的事兒了。那么在前期考察的時(shí)候你千萬確認(rèn)以下幾件事情：1. 是否會(huì)簽署保障就業(yè)協(xié)議？2. 是否承諾了保障月薪？3. 后萬一沒有就業(yè)怎么辦？閱讀性能測試書籍或者查閱測試資料時(shí)常聽到驗(yàn)收性能測試、壓力測試、負(fù)載測試、可靠性測試等各種測試方法，有些說它們互不相關(guān)，也有些說都是性能測試的一種，下面來看看具體的各種方法。4. 是否有就業(yè)方面培訓(xùn)課程？5. 是否有就業(yè)老師專職負(fù)責(zé)你的就業(yè)？如果沒有這些服務(wù)的，你就可以直接把他Pass掉了，果斷的Pass掉！

9.校區(qū)規(guī)模并非規(guī)模越大越好，快速的擴(kuò)張勢必會(huì)導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的下降，特別是一些上市公司，受制于投資人的迫切盈利需要，一味求快，更加關(guān)注前端銷售和廣告投入去了，管理也跟不上，批量操作，這種情況下很難顧及到每位學(xué)員。（由于用戶對產(chǎn)品的性能指標(biāo)要求不是很嚴(yán)格，實(shí)際測試中也是測試個(gè)大致值，性能測試過程和數(shù)據(jù)的收集也沒有書本上或者大蝦們說的那么復(fù)雜難搞，在這里還是要提醒大家性能測試一定要明確測試目的）。但是，也不是說越小的機(jī)構(gòu)就一定越好，畢竟小機(jī)構(gòu)還沒有經(jīng)過市場的大浪淘沙，況且一些成立比較久的機(jī)構(gòu)如果規(guī)模不是成規(guī)模增長，他本身一定是存在很大問題制約著他的成長的。否則，一家口碑良好，教學(xué)過關(guān)的機(jī)構(gòu)，沒有理由不做大。

10.硬件設(shè)施如干凈整潔的校園環(huán)境、齊整的教學(xué)設(shè)備、配置較好的電腦等，只有達(dá)到這些標(biāo)準(zhǔn)，才能一心撲倒學(xué)習(xí)上，不斷提升技術(shù)水平。社會(huì)上IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量眾多，良莠不分。選擇過程中一定要做到“耳聽為虛，眼見為實(shí)“。