廣州市星語特教連鎖機(jī)構(gòu)是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營訓(xùn)練中心十一處、技術(shù)支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積超過一萬平方米，專業(yè)教師百余人?？祻?fù)機(jī)構(gòu)加盟報(bào)價服務(wù)熱線

編寫了孤獨(dú)癥兒童康復(fù)服務(wù)指南

編寫指南用了兩年多的時間，寫作者是佳木斯醫(yī)學(xué)院江志梅老師及團(tuán)隊(duì)，但在編寫過程中，全國孤獨(dú)癥領(lǐng)域的專家都參與了修訂

指南的定位是這樣的：首先要為孤獨(dú)癥兒童提供康復(fù)服務(wù)的機(jī)構(gòu)里的專業(yè)人員所用，另外也希望政府購買服務(wù)的管理團(tuán)隊(duì)，幫助它來判別這個機(jī)構(gòu)夠不夠?qū)I(yè)。還有就是家長能通過指南來判斷去的服務(wù)機(jī)構(gòu)是不是夠?qū)I(yè)。

孤獨(dú)癥干預(yù)的總體原則

指南還提出了孤獨(dú)癥干預(yù)的總體原則，強(qiáng)調(diào)了以下幾方面。

盡早干預(yù)

很多家長不愿意接受孩子孤獨(dú)癥的事實(shí)，他會反復(fù)地去求醫(yī)，反復(fù)地走遍很多機(jī)構(gòu)來看孩子是不是有問題。我們在盡早干預(yù)里特別強(qiáng)調(diào)：您發(fā)現(xiàn)他有問題，就開始干預(yù)，別把有效的時間耽誤了，您可以繼續(xù)確診，但是一定要對孩子特別明顯的狀況進(jìn)行干預(yù)。

有一些機(jī)構(gòu)，全都由自己來做評估有難度，那么可以對接專業(yè)的評估機(jī)構(gòu)，或者專業(yè)人員幫孩子做評估。當(dāng)然，機(jī)構(gòu)一定要培養(yǎng)自己的評估人員，人數(shù)不止一個，這樣的話，掌握了相應(yīng)技能的專業(yè)人員可以一起來討論判斷。

撰寫報(bào)告、制定IEP

每一個機(jī)構(gòu)都要為孩子制定完整的康復(fù)檔案。檔案里要有基本情況的記錄，評估的記錄，制定的康復(fù)計(jì)劃，包括終總體的目標(biāo)，還有細(xì)分到每個月具體的、實(shí)時的干預(yù)的方法。檔案是記錄機(jī)構(gòu)對一個孩子整個的康復(fù)過程，能夠很清晰地看到前后的發(fā)展對比。

 11.提供選項(xiàng)
雖然您明確知道孩子的喜好，但您還是可以通過提供不同選擇來擴(kuò)展跟孩子溝通的機(jī)會。比如，您知道孩子喜歡喝蘋果汁，您可以問他是喜歡喝蘋果汁還是牛奶，并把兩個選擇拿到他的面前，鼓勵他用手指向他想要的那一個選項(xiàng)或者發(fā)出相應(yīng)的聲音。

12.故意犯錯
您可以假裝您不知道怎樣做一件事情，或者無意中犯了一個錯誤。這將鼓勵您和孩子之間的溝通，您也就可以因此詢問他，讓他告訴您哪里做錯了或者告訴您應(yīng)該怎樣做。例如，您可以假裝無意中穿上孩子的鞋子，以等待孩子的反應(yīng)，并讓他可以告訴您做錯了什么，以及您需要怎樣做。