孩子需要額外練習(xí)來掌握某一技能

很多孩子都需要額外的練習(xí)來掌握某一技能。如果你認為孩子沒有完成某事的能力，你可能就不會為他提供需要的練習(xí)機會。如果你只是點頭并說“好的”，而不是挑戰(zhàn)他的回答，你就只讓他停留在了當(dāng)時的水平。相反，如果你眼神關(guān)切，目光閃亮，每次多挑戰(zhàn)他一點點，你就能為他提供足夠的練習(xí)機會。許多特殊需要孩子都只停留在具體而不連貫的思維方式上，盡管他們有能力發(fā)展有序且抽象的思維能力。

你可以通過游戲呈現(xiàn)出來的表面內(nèi)容追溯到他真正的內(nèi)心感受

隨著孩子語言能力逐漸加強，他可能無法準(zhǔn)確地表達自己的情感，這時我們可以通過假扮游戲，幫助他應(yīng)對那些令他困惑或者難受的感受，以此來擴展他的感受范圍。其實，乍一看，孩子的游戲行為似乎和情緒感受毫不相關(guān)。從表面來看，他好像在玩房子、商店或者學(xué)校的游戲，但是，透過表面往下探索，讓他選擇這個游戲而非其它游戲的原因是他的內(nèi)心驅(qū)動，游戲也是他內(nèi)心情緒的表達。你可以通過游戲呈現(xiàn)出來的表面內(nèi)容追溯到他真正的內(nèi)心感受，比如給哪個娃娃穿紅色衣服，哪個穿白色衣服。

剛開始聽到這些毫無關(guān)聯(lián)的自言自語,你可能會覺得失望,但是千萬

剛開始聽到這些毫無關(guān)聯(lián)的自言自語，你可能會覺得失望，但是千萬不要！這些都是孩子進步的表現(xiàn)，都是孩子之前完全沒有能力表現(xiàn)的各種想法和感受?，F(xiàn)在你的任務(wù)是尊重孩子這種全新的興奮感受和自然的表達，并想方設(shè)法挑戰(zhàn)她，讓她的表達更有邏輯。你的目標(biāo)是幫助她把開始時的一段對話發(fā)展到更多段對話，使她能持續(xù)進行二十分鐘合乎邏輯的談話，不管是關(guān)于假扮游戲、學(xué)校、朋友，還是關(guān)于晚餐吃什么，她的表達都要靈活自然。