教師環(huán)境的壁畫布置還應(yīng)激發(fā)幼兒發(fā)問、考慮的欲望，把提出問題、解決問題的過程蘊含在畫面之中，使幼兒園墻體彩繪壁畫布置形成一種“潛在學(xué)習(xí)的氣氛”，使小朋友們百看不厭，而且能不時發(fā)生觀念和問題，幼兒園墻體彩繪充分發(fā)揮藝術(shù)作品的“暗示”作用。幼兒對于通過操作能夠發(fā)生變化的處于“半完成”狀態(tài)的墻飾更感興趣。所以教師要給幼兒創(chuàng)作留有余地。如幼兒一起創(chuàng)作“春天”時，開學(xué)初可只布置幾個小朋友和一棵光禿禿和大樹，隨天氣轉(zhuǎn)暖，逐漸增添內(nèi)容。

     先觀察小草、柳樹發(fā)芽，讓幼兒動手繪制嫩綠的小草、柳枝，剪貼上墻；然后引導(dǎo)幼兒觀察小草、柳葉變化，顏色怎樣從嫩綠變翠綠，繼續(xù)繪畫、剪貼；再引導(dǎo)幼兒觀察花蕾、花朵，動手繪畫或剪貼花兒，豐富完善畫面。這幅墻飾是幼兒通過各種感觀去觀察春天，逐步學(xué)習(xí)認識春天的過程。在整個過程中，幼兒一直堅持積極的狀態(tài)。

幼兒園彩繪怎么選？幼兒園噴繪和手繪區(qū)別在哪？

手繪幼兒園彩繪死板不適合大面積，如果幼兒園墻面已經(jīng)刷了彩色，我建議幼兒園選擇手繪幼兒園墻體彩繪。如果幼兒園還沒有裝修或是開如裝修，我建議選擇噴繪幼兒園墻體彩繪壁畫。很多園長有一個誤區(qū)噴繪幼兒園墻壁畫不好看，我告訴你們，你們找的噴繪幼兒園壁畫噴繪的人不專業(yè)，根本就不會噴繪壁畫。只是看到人們做就以為自己也會了，但做出來的東西很差勁。下面是我們噴繪幼兒園墻體彩繪壁畫圖片跟別人的對比，各位幼兒園園長不要說看不出來差在哪兒，不怕不識貨就怕貨比貨。

墻體彩繪包含墻體噴繪，手繪，等。它們都是由墻體彩繪工作室的專業(yè)手繪師，噴繪師，手工繪制在墻上的作品。下面我們介紹噴繪幼兒園墻體彩繪。

手工噴繪墻體彩繪是用氣泵提供高壓氣體，用噴槍裝顏料接上管子和氣泵，用手來控制噴槍出料多少。噴槍有f75（有技巧的噴繪在墻上，是由微作為噴底色用），F(xiàn)2和K3（用來勾線條和小面積上色）。手工噴繪墻體彩繪畫面比較柔，立體感容易出效果。這個是要專門練習(xí)和學(xué)習(xí)的。

手工噴繪具有速度快，漸變自然不象手繪用筆畫的有筆觸，手工噴繪壁畫功夫在于噴槍勾線條，熟練的畫師勾也線條細小而流暢，剛學(xué)的噴繪畫師勾出線條不流暢而且很粗，有的比大拇指還粗，這樣視覺上就不好看。所以各個幼兒園要做墻體彩繪壁畫的，一定要看他們的作品，從作品中能看出一個師傅的水平高低。