折疊1、實(shí)物安全體驗(yàn)館

實(shí)物安全體驗(yàn)館是根據(jù)現(xiàn)場情況設(shè)計(jì)、制作。占有一定的空間，體驗(yàn)人員親身體驗(yàn)并接觸體驗(yàn)項(xiàng)目，主要應(yīng)用在建筑施工現(xiàn)場、大型生產(chǎn)企業(yè)等現(xiàn)場，更有效的體現(xiàn)效果。

折疊2、VR安全體驗(yàn)館

VR安全體驗(yàn)館是通過電腦模擬，占地空間小。體驗(yàn)人員通過虛擬環(huán)境了解體驗(yàn)項(xiàng)目，不能親身接觸。主要應(yīng)用于企事業(yè)單位、學(xué)校、社區(qū)等場所。

建筑施工企業(yè)對安全生產(chǎn)及文明施工工作重視不夠，在管理工作中，未能將建筑施工的安全生產(chǎn)管理工作擺到應(yīng)有的位置，未能真正認(rèn)識(shí)到建筑施工安全生產(chǎn)責(zé)任i重大，國家有關(guān)建筑安全生產(chǎn)的法律法規(guī)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和安全生產(chǎn)文件，不能及時(shí)傳達(dá)、貫徹和落實(shí)，安全文明施工監(jiān)管薄弱，部分企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目經(jīng)理常忙于業(yè)務(wù)公關(guān)，對安全生產(chǎn)、文明施工只停留在口頭上，沒有具體的措施和制度，安全檢查只是為了應(yīng)付和走過場，從而影響了施工安全生產(chǎn)和文明施工工作的落實(shí)。起重吊裝現(xiàn)場作業(yè)人員應(yīng)站在安全位置，不準(zhǔn)起吊不明重量和埋在地下的物體，起重指揮人員不得兼做操作工。

建筑安全體驗(yàn)館的意義

安全培訓(xùn)體驗(yàn)共分三個(gè)階段一階段是施工階段相關(guān)知識(shí)教育和事故案例教育；安全提示：鋼絲繩運(yùn)用前應(yīng)進(jìn)行查看，需查看：拉查鋼絲繩的磨損、銹蝕、拉伸、曲折、變形、疲勞、斷絲、繩芯顯露的程度，斷定其安全起重量（包含作廢）。二階段為互動(dòng)學(xué)習(xí)階段，通過案例分析，讓學(xué)員找出安全事故發(fā)生的原因，探討施工過程中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn)情形，預(yù)知危險(xiǎn)；三階段為親身體驗(yàn)階段，通過體驗(yàn)各種危害“事故”，教育體驗(yàn)者自覺預(yù)防不安全行為，遵守標(biāo)準(zhǔn)化安全操作規(guī)程。