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研究得越細(xì)致越合理，我們對(duì)作曲家的意圖就會(huì)理解的更透徹，對(duì)演奏的再創(chuàng)造就有了可*的依據(jù)，這樣，才使我們有可能幫助學(xué)生提高演奏的音樂表達(dá)能力。

音樂感覺本身化比較抽象，容易意會(huì)，不易言明。但它必須通過具體的兩個(gè)要素——聲音與節(jié)奏來加以體現(xiàn)。讓自己和孩子保持快樂的心情，這樣才能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的真正意義和樂趣。我們不僅可以抽象地對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)，更能用比較具體的方式讓學(xué)生聽得到、抓得住、感覺得到，學(xué)生通過具體的掌握，逐步得到感覺方面的體會(huì)，這樣學(xué)生的音樂表達(dá)能力就一定會(huì)提高。

手小不影響學(xué)鋼琴

有的家長認(rèn)為“手小的孩子可能學(xué)不好鋼琴。”因此，在準(zhǔn)備學(xué)琴之前，不少家長都要想方設(shè)法打聽一下：我的孩子手型條件如何？其實(shí)手小的孩子也能彈好鋼琴。”因?yàn)楹⒆诱诔砷L期，小手會(huì)慢慢長大。

孩子tan錯(cuò)不要斥責(zé)

如果孩子在練習(xí)中彈錯(cuò)了音，明智的家長不應(yīng)該當(dāng)場訓(xùn)斥孩子，而要心平氣和地跟孩子講。

父母要不斷地激勵(lì)孩子練習(xí)的欲望。假設(shè)孩子一彈錯(cuò)就被大人打斷，他們的注意力就會(huì)從樂曲轉(zhuǎn)移到父母的斥責(zé)上。由于生怕彈錯(cuò)，他們就會(huì)更小心翼翼地彈琴，這樣就會(huì)影響音樂感受。

音樂小電梯

對(duì)于我們來說，do re mi的順序已經(jīng)是理所當(dāng)然的事情，但是要讓4歲以下的寶寶弄清楚這些順序可不是一件很容易的事情。但是如果把音符和動(dòng)物結(jié)合在一起，就會(huì)有完全不同的效果。

【練習(xí)方法】

把一個(gè)音名和一個(gè)動(dòng)物結(jié)合在一起。比如do是一條狗，re就是只小老鼠，mi是會(huì)喵喵叫的小貓，fa則是憨態(tài)可掬的熊貓。在黑板上貼一個(gè)大鍵盤，把動(dòng)物的畫貼在屬于它們的位子上。寶寶們通過動(dòng)物的左右順序來記住音名的順序。

手指上的肌肉也一樣，如果一次彈得過長，不注意休息的話，很容易造成手指酸痛，甚至”抽筋“，初學(xué)者和喜歡瘋狂練琴者要注意。 每天hao控制在4小時(shí)左右（除非你的手指不用做寫字，打字等手部運(yùn)動(dòng)）。千萬不要相信所謂的彈一個(gè)小時(shí)然后休息10分鐘再彈，可以一天練10個(gè)小時(shí)以上！大師都是有至少6年的琴齡，手指承受能力不錯(cuò)的時(shí)候才去干這樣的事情！ 人體所有的關(guān)節(jié)都是由關(guān)節(jié)頭，關(guān)節(jié)腔，關(guān)節(jié)腔積液再由肌腱和韌帶包裹所組成。如果家長參與到孩子的學(xué)習(xí)中來，一起培養(yǎng)對(duì)音樂的愛好，一起體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程，引導(dǎo)孩子從淺到深地領(lǐng)會(huì)音樂的真諦，這對(duì)于大人和孩子雙方來說，都是很好的。關(guān)節(jié)腔積液的作用就是像機(jī)器潤滑油一樣潤滑你的關(guān)節(jié)（還有一個(gè)有趣的作用就是給在手指里的病菌一個(gè)滋生的“溫床”）。 當(dāng)一個(gè)人瘋狂的練琴并且不注意勞逸結(jié)合的時(shí)候，腔里的積液就會(huì)減少，由于沒有了足夠的“潤滑劑”，關(guān)節(jié)經(jīng)過長時(shí)間的劇烈摩擦之后，就會(huì)變得不靈活，特別在“速彈”或要求技巧性比較高的時(shí)候?qū)δ愕乃皆斐上拗啤?/span>