濟(jì)寧成人高考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

2019年2月15日，教育部發(fā)布了一篇報(bào)道：《落實(shí)落實(shí)再落實(shí) 全z面開創(chuàng)新時(shí)代教師隊(duì)z伍建設(shè)改革新局面》的文章，里面有幾條值得各位報(bào)考教師z資格證的小伙伴留意一下，現(xiàn)在給大家劃一下重點(diǎn)。

推進(jìn)創(chuàng)新編制配備，努力解決中小學(xué)和幼兒園教師總量不足難題

針對(duì)教師總量不足、結(jié)構(gòu)性缺編等突出問(wèn)題，我們加大創(chuàng)新力度，努力盤活事業(yè)編制存量，優(yōu)先保障教育事業(yè)發(fā)展需要，多種形式增加教師總量；加大統(tǒng)籌調(diào)整力度，推動(dòng)教師按需合理流動(dòng)。由于財(cái)政困難和其他原因，公立學(xué)校的臨時(shí)員工一般不為他們支付社會(huì)保險(xiǎn)，或者只支付一部分。根據(jù)中央精神，各地已經(jīng)開展了一些有益探索。如山東實(shí)施5%的教師機(jī)動(dòng)編制政策，用于補(bǔ)充農(nóng)村中小學(xué)急需學(xué)科教師。安徽、山西、黑龍江、青海、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)等地z推行周轉(zhuǎn)編制制度。遼寧、吉林等地研究制定或修訂公辦幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)。云南2018-2020年每年通過(guò)調(diào)劑編制、購(gòu)買服務(wù)等方式補(bǔ)充公辦幼兒園教師1.35萬(wàn)名。河北雄安新區(qū)編制部門會(huì)同教育、財(cái)政z部門，統(tǒng)籌使用本地教職工編制。

2019年，我們將加強(qiáng)體制內(nèi)外研究，研制進(jìn)一步挖潛創(chuàng)新加強(qiáng)中小學(xué)教職工編制保障的意見。但事實(shí)上，由于不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有些地方的教育體系將支付社會(huì)保險(xiǎn)的一部分，以及孕婦保險(xiǎn)和老保險(xiǎn)。推動(dòng)各地盤活事業(yè)編制存量，向教師隊(duì)z伍傾斜。推動(dòng)各地加大編制統(tǒng)籌和跨行業(yè)、跨部門、跨區(qū)域調(diào)整力度，借鑒建立事業(yè)編制周轉(zhuǎn)池經(jīng)驗(yàn)做法，把閑置編制用起來(lái)，提高編制使用效益。

2019年2月15日，教育部發(fā)布了一篇報(bào)道：《落實(shí)落實(shí)再落實(shí) 全z面開創(chuàng)新時(shí)代教師隊(duì)z伍建設(shè)改革新局面》的文章，里面有幾條值得各位報(bào)考教師z資格證的小伙伴留意一下給大家總結(jié)一下這三個(gè)重點(diǎn)：

1. 加大師范院校和師范專業(yè)建設(shè)支持力度，開展普通高校師范類專業(yè)認(rèn)證，保障師范人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2. 增加教師總量，增加教師編制崗位

3. 提高中小學(xué)教師入職門檻，加強(qiáng)命題改革。（考試難度加大）

新入職教師必須取得教師資格。嚴(yán)格教師準(zhǔn)入，提高入職標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合實(shí)際，逐步將幼兒園教師學(xué)歷提升至專科，小學(xué)教師學(xué)歷提升至師范專業(yè)專科和非師范專業(yè)本科，初中教師學(xué)歷提升至本科，有條件的地方將普通高中教師學(xué)歷提升至研究生。

當(dāng)他們?nèi)〉帽究茖W(xué)位時(shí)，候選人能做什么？詳細(xì)情況如下。

1 .就職：可以接受本科畢業(yè)生所需的工作采訪，得到更多的采訪機(jī)會(huì)，可以擴(kuò)大職業(yè)開發(fā)平臺(tái)。

2.研究生入學(xué)考試的考生直接考研究生的學(xué)位，繼續(xù)學(xué)習(xí)。

3 .公務(wù)員考試：州規(guī)定，本科畢業(yè)生可參加國(guó)家公務(wù)員Z -會(huì)員考試，本科升學(xué)畢業(yè)生可做市民服務(wù)Z -會(huì)員考試。

4 .資格證考試：有些實(shí)務(wù)家的資格證書只有學(xué)士學(xué)位以上的畢業(yè)生才有資格，候選人可以通過(guò)取得學(xué)士資格證書來(lái)為自己積累資本。

5 .宣傳和標(biāo)題評(píng)價(jià)。一個(gè)成年人的大學(xué)畢業(yè)生，經(jīng)常在他們的工作中擁有較高的學(xué)習(xí)和工作能力。因此，他們可以享受與同事之間的公平競(jìng)爭(zhēng)，憑借學(xué)術(shù)資格，使他們的同事有更好的機(jī)會(huì)。