用心傾聽：把注意力放在孩子說話的內(nèi)容而不是說話方式上。總是等孩子說完了家長再回應(yīng)。多關(guān)注語言技能之外的綜合能力發(fā)展，如社交、情感、體格、智力等。男孩比女孩更易發(fā)生口吃：男孩與女孩發(fā)生口吃的比例大約為3：1到4：1。肌肉的協(xié)調(diào)：一些孩子講話時在發(fā)聲肌肉運動的先后次序上不協(xié)調(diào)，會導(dǎo)致言語不流暢，這好比是學走路的孩子如果肌肉不協(xié)調(diào)就會絆倒或跌倒。此外，家長還可以多鼓勵孩子自理和自立、避免過度保護、培養(yǎng)他們積極地面對挫折。

孩子們之間的模仿，經(jīng)常和口吃的人接觸均可能導(dǎo)致口吃，所以父母要關(guān)注孩子的一切動向，孩子學習說話階段家長們比較著急，孩子發(fā)音不準或咬字不清楚時，家長們急于作過多的矯正。大約一半的口吃兒童是在5歲以前發(fā)病的。口吃多在幼兒期形成，也在幼兒期糾正，如果得不到糾正，則可能伴隨終身，對孩子以后生活和工作帶來很大的影響，所以要及時糾正。甚至在孩子一句話還沒說完的時候就經(jīng)常打斷進行矯正，使孩子在心理上造成壓力，在說話的時候出現(xiàn)緊張，害怕說錯。

口吃問題

口吃有兩大癥狀：一是口吃的核心行為，即結(jié)巴的、不正常的語言表達方式，二是為了強行擺脫核心行為而出現(xiàn)的跺腳、眨眼、手舞足蹈和清喉嚨等不自然的動作。

我們在一生中多多少少都會出現(xiàn)一點口吃癥狀，沒有人能永遠保持主持人那樣的口才。對普通人來說，口吃只是暫時性的事件，如緊張、激動、興奮時都會有點磕巴。如果口吃變成了經(jīng)常發(fā)生的癥狀，且持續(xù)時間很長，才是口吃問題。