言語發(fā)育緩慢孩童的yi治準(zhǔn)則是什么

（1）嚴(yán)厲依照評定成果及患兒所在的期間制訂方案，并設(shè)定相應(yīng)的長時(shí)間方針和短期方針。

（2）練習(xí)要雙向開展，即橫向和縱向開展。如患兒已能了解大、小、鞋、帽，則能夠采用大、小鞋子，大、小帽子練習(xí)（橫向開展）；一起進(jìn)行色彩加大、小帽子（鞋子）組詞的練習(xí)（縱向開展）。

（3）練習(xí)應(yīng)盡早開端，隨時(shí)練習(xí)，鍥而不舍。

（4）改動(dòng)患兒所在的不適當(dāng)?shù)难哉Z環(huán)境，以便使練習(xí)作用得以繼續(xù)開展下去。

（5）除掉和改進(jìn)約束患兒言語開展的要素，如智力妨礙應(yīng)進(jìn)行進(jìn)步智力的練習(xí)；聽力妨礙應(yīng)配適宜的助聽器；溝通妨礙的患兒周圍人應(yīng)自動(dòng)與其溝通。

五到六個(gè)月

寶寶除了吃mu乳還可以適當(dāng)?shù)某孕┢渌氖澄飦硌a(bǔ)充營養(yǎng)了，而且這時(shí)候?qū)殞氁L牙齒嘍，因?yàn)殚L牙期間寶寶牙齦會(huì)發(fā)癢，寶寶就喜歡逮啥吃啥，拿到啥都會(huì)往嘴里塞，所以媽媽一定得注意別讓寶寶被東西卡到喉嚨，zui好給寶寶買一些mo牙的玩具。

七到九個(gè)月

寶寶會(huì)爬了而且能夠自己坐起來是不是很驚喜呢？這時(shí)期媽媽就得有意識(shí)經(jīng)常去鍛煉寶寶的肢體動(dòng)作了，可以拿著玩具在另一邊等他爬過去，不僅可以增加親子感情，還能加強(qiáng)寶寶的身體能力。

能力發(fā)育方面的標(biāo)準(zhǔn)

這主要是考察大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)運(yùn)動(dòng)、語言能力和認(rèn)知能力的發(fā)展。

大運(yùn)動(dòng)

翻身就是大運(yùn)動(dòng)中的一項(xiàng)，不過據(jù)《發(fā)展心理學(xué)》中的介紹：5成左右的嬰兒在2.8個(gè)月時(shí)會(huì)學(xué)會(huì)翻身，但有的要到4.7個(gè)月。

也就是說，寶寶在5個(gè)月左右學(xué)會(huì)翻身也是正常情況，即便是二胎家庭中的兩個(gè)孩子，在翻身的時(shí)間上也可能不同。

一般若寶寶頭頸部的力量較好，俯臥抬頭45度，或豎抱時(shí)頭部能堅(jiān)持10秒鐘不搖晃，就屬于正常發(fā)育。