1. 與不學(xué)習(xí)音樂(lè)的孩子相比，學(xué)習(xí)音樂(lè)的孩子的詞匯量更大，閱讀能力更強(qiáng)；2. 有學(xué)習(xí)障礙或者讀寫困難的孩子容易受噪音的干擾，音樂(lè)教育能夠改善他們的注意力；3. 學(xué)習(xí)樂(lè)器的兒童更可能在其他方面也表現(xiàn)出色，他們的批判思考能力更強(qiáng)，更有可能接受高等教育；

4. 不管經(jīng)濟(jì)背景如何，進(jìn)行了音樂(lè)訓(xùn)練的小學(xué)3年級(jí)的學(xué)生在閱讀和拼寫測(cè)驗(yàn)上的成績(jī)比沒(méi)有進(jìn)行音樂(lè)訓(xùn)練的孩子好；

慧鳴科技發(fā)展（天津）有限公司，是一家擁有核心技術(shù)、自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、專業(yè)研發(fā)智能電子樂(lè)器及音樂(lè)教學(xué)相結(jié)合的科技型企業(yè)。坐落于中國(guó)樂(lè)器制造基地—天津市靜海區(qū)。

社會(huì)上對(duì)學(xué)音樂(lè)的人常見(jiàn)的評(píng)價(jià)是有氣質(zhì)有品位，因?yàn)橐魳?lè)也是一種藝術(shù)形式，藝術(shù)原于生活但又高于生活。它是現(xiàn)實(shí)生活中的精華所在。對(duì)藝術(shù)的審美和鑒賞能力的提高，自然反饋到日常的生活之中。所以經(jīng)?？梢钥吹綄W(xué)習(xí)藝術(shù)特別是學(xué)習(xí)音樂(lè)的人身上經(jīng)常散發(fā)出的氣質(zhì)。在生活方面處處展現(xiàn)出藝術(shù)的品位與價(jià)值。所以學(xué)習(xí)音樂(lè)的人，生活質(zhì)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一般人。她們所散發(fā)出的氣質(zhì)常常令他人羨慕不已。在所有藝術(shù)形式里音樂(lè)是帶來(lái)氣質(zhì)與品位的。不會(huì)像繪畫與舞蹈藝術(shù)那樣主要以視覺(jué)感受為主。音樂(lè)是從心靈深出喚醒人們的氣質(zhì)與靈感。使人們對(duì)世界對(duì)人生有更深刻的感受與體會(huì)。通過(guò)這些大家便不難理解為什么學(xué)習(xí)音樂(lè)的人比一般人更有氣質(zhì)更有品位。

有人說(shuō)音樂(lè)可以帶給大家放松，有人說(shuō)音樂(lè)可以凈化人的內(nèi)心，還有人說(shuō)音樂(lè)可以帶給大家刺力，事實(shí)上音樂(lè)賦予我們的遠(yuǎn)比想象的要多。音樂(lè)像是一個(gè)被藏起來(lái)的禮物，充滿著令我們喜悅的驚喜，許多家長(zhǎng)對(duì)音樂(lè)的態(tài)度含糊其辭，認(rèn)為音樂(lè)對(duì)于幼小的孩子來(lái)說(shuō)會(huì)讓他們誤入歧途。事實(shí)上長(zhǎng)期的音樂(lè)接觸會(huì)帶給孩子享之不盡的禮物。

將音樂(lè)融入孩子的游戲中孩子的興趣多數(shù)來(lái)源于有趣的游戲，父母可以將音樂(lè)溶于孩子的日常游戲中，讓孩子在活蹦亂跳的氛圍中感受到音樂(lè)的樂(lè)趣。當(dāng)然父母也可以利用樂(lè)器、舞蹈、或者是聲樂(lè)的學(xué)習(xí)，讓孩子逐漸培養(yǎng)自己的音樂(lè)興趣。讓孩子主動(dòng)參與音樂(lè)活動(dòng)父母可以讓孩子直接參與到表演中去，讓孩子在參與中獲得體驗(yàn)感，熟悉各種音樂(lè)的表現(xiàn)手段，從實(shí)踐中獲得豐富的樂(lè)感以及多種多樣的音樂(lè)技能。父母還可以讓孩子做自己的音樂(lè)小教師，通過(guò)主動(dòng)教學(xué)培養(yǎng)孩子的音樂(lè)能力。