VR的應(yīng)用開始涉及到許多行業(yè)之中了，它與安全教育之間有著緊密的聯(lián)系。VR安全體驗館具有互交性、沉浸性以及想象性等特點，它的出現(xiàn)使人們的有些想象得到了實現(xiàn)，也是科技的一大突破。VR安全體驗館的應(yīng)用場景越來越多，我們的體驗感受也越來越多。

一、VR情景學(xué)習(xí)有以下特點：

  1、沉浸性。用戶處于可視的虛擬環(huán)境中，沉浸于虛擬場景猶如身臨其境，突破了時空的界限，在潛移默化中加深對知識的理解，比傳遞教育單純扁平性說教更直觀、更立體、更能激發(fā)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)興趣和熱情。

  2、多感知性。學(xué)習(xí)者在計算機虛擬的場景中全心投入視聽力觸覺等多種感覺及運動感受信息反饋，刺激神經(jīng)系統(tǒng)關(guān)聯(lián)反應(yīng)，獲取感官協(xié)調(diào)效應(yīng)，提高學(xué)習(xí)效率。

  3、交互性。學(xué)習(xí)者操控專業(yè)的VR設(shè)備，以手勢、動作、眼球追i蹤、語音識別、表情識別及腦電波等本能的方式自然地和虛擬環(huán)境進(jìn)行交互，體驗。

vr安全體驗館的項目：

安全帽VR體會區(qū)：自主取過安全帽,經(jīng)過正確的安全帽佩戴方法,將安全帽戴在頭上,去工地高空墜物時分戴安全帽的重要性。

洞口掉落VR體會區(qū)：經(jīng)過模仿開口部的實在場景,開口處翻開,做自由落體運動；

歸納用電VR體會區(qū)：手放在通電的渠道上,發(fā)生麻木感（震動模仿該作用）；

消防演練VR體會區(qū):模仿火災(zāi)現(xiàn)場,經(jīng)過正確的“拔,握,掃,瞄 ”滅火器使用方法,撲滅火苗；然后撤離現(xiàn)場；

安全防護(hù)用品展現(xiàn):模仿各種勞作護(hù)具,動漫展現(xiàn)工廠在操作時需求配電哪些勞保用品。

安全體驗館提升裝置須設(shè)置醒目標(biāo)志，井架、施工電梯等提升裝置的地面進(jìn)料口，應(yīng)設(shè)自動升降鋼質(zhì)網(wǎng)門或其他防護(hù)設(shè)施。門上必須設(shè)置醒目標(biāo)志，網(wǎng)門未關(guān)閉不得提升或吊物。施工人員可以通過虛擬場景模擬，有效避免施工時的安全事故。將手機放入VR眼鏡中，可對虛擬場景進(jìn)行全視野觀看。配合技術(shù)交底，工人可更直觀的感受、學(xué)習(xí)其中的內(nèi)容。

VR技術(shù)在現(xiàn)代企業(yè)中的應(yīng)用。目前VR技術(shù)在企業(yè)中有著廣泛的應(yīng)用，諸如微軟的HoloLens等設(shè)備在企業(yè)中發(fā)揮著越來越重要的作用。VR技術(shù)對于提高工作效率，簡化工作流程有很大的幫助。意外事故每天都有發(fā)生，往往會成為我們茶余飯后的談資，但并未對此類事件有太大的感觸和思考，究其原因有三：一是我們置身事外，認(rèn)為這些事情總是離自己很遠(yuǎn)，與已無關(guān)。