右腦教育對(duì)孩子到底有沒(méi)有好處

右腦教育是一種能力教育，也是一種素質(zhì)、人格教育，在培訓(xùn)過(guò)程中，孩子不僅能力穩(wěn)步提升，性格、人生觀、價(jià)值觀也會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的影響，變得更加積極、健康，為孩子未來(lái)的發(fā)展打下務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)。

孩子選擇右腦教育的理由：

1、理解能力：讓孩子看待問(wèn)題，有個(gè)quan面的解析，很快的找出解題路徑、解決辦法，做出正確的判斷。

2、創(chuàng)新能力：右腦教育充分挖掘孩子的創(chuàng)新能力，科學(xué)訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們新穎的想法，讓孩子的思維活躍，多角度思考問(wèn)題。

3、自我控制能力：能夠樹(shù)立良好的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的情商，感知他人需求的能力更強(qiáng)，更有愛(ài)心，更能夠在人際交往中游刃有余，讓孩子擁有自信。

4、語(yǔ)言表達(dá)能力：培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言組織能力，思想活躍，性格開(kāi)朗。

  怎樣鍛煉孩子獨(dú)立思考的能力

主動(dòng)提出問(wèn)題和孩子一起討論

問(wèn)題是思考的起點(diǎn)。孩子小時(shí)候，腦子里會(huì)有很多問(wèn)題，當(dāng)孩子向父母提出問(wèn)題時(shí)，父母要和孩子一起討論，耐心地向孩子解釋，父母積極地幫孩子解決問(wèn)題，孩子就會(huì)提出更多的問(wèn)題。父母也可以經(jīng)常給孩子提出一些問(wèn)題，讓孩子的大腦經(jīng)常處于活躍狀態(tài)，快速記憶加盟老師認(rèn)為可以通過(guò)這種方式來(lái)鍛煉孩子的思維能力。父母要讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)思考，就要從為孩子提出問(wèn)題入手，父母的問(wèn)題可以激發(fā)起孩子的興趣，孩子會(huì)為了找到問(wèn)題的答an不斷思考。

 告訴大家該如何培養(yǎng)寶寶的專注力

1、同時(shí)不要給孩子過(guò)多的玩具

　媽媽把幾大箱子玩具都放在客廳里面，想當(dāng)然地認(rèn)為孩子想玩什么就玩什么，其實(shí)非常想建議媽媽們盡量不要這么做。寶寶早期專注力的發(fā)展特點(diǎn)很明顯，每次玩玩具都是一兩分鐘就會(huì)換下一個(gè)玩具。玩具過(guò)多，很容易導(dǎo)致寶寶注意力分散，不利于寶寶專注力的發(fā)展。

2、提供有限度的支持

　許多時(shí)候，成人往往認(rèn)為，只有給幼兒提供足夠多的刺激，他們才能得到好的發(fā)展。因此，他們?cè)跒橛變禾峁┩婢?、繪本時(shí)，一味貪多、貪全、貪新、貪奇，但這恰巧不利于幼兒發(fā)展。