從風(fēng)管中心到第ｎ個(gè)測點(diǎn)的距離,mm

n---從風(fēng)管中心算起的測點(diǎn)順序

m---風(fēng)管劃分的圓環(huán)數(shù)

（3）風(fēng)管內(nèi)風(fēng)量的測試與計(jì)算

測量方法

用畢托管、傾斜式微壓計(jì)配合進(jìn)行測量

平均靜壓與平均全壓的計(jì)算：P=(P1 ---Pn)/n

式中P---平均靜壓，或平均全壓，Pa；

--Pn---測定截面上各測點(diǎn)的靜壓或全壓值，Pa；

n---測點(diǎn)的總數(shù)。

平均動(dòng)壓的計(jì)算Pd=〔〔(Pd1)1/2 (Pd1)1/2 --- (Pd1)1/2〕/n〕2

式中：Pd---平均動(dòng)壓，Pa；

Pd1、---Pdn---各測點(diǎn)的動(dòng)壓值，Pa；

平均風(fēng)速的計(jì)算

按下式計(jì)算風(fēng)管截面上的平均風(fēng)速：V=(2Pd/ρ)1/2

學(xué)校空氣污染事件的頻發(fā)讓今年的開學(xué)季顯的有些特別。新風(fēng)系統(tǒng)不再是私立學(xué)校的專屬，眾多公立學(xué)校也紛紛涌入了新風(fēng)市場。霧霾鎖城的時(shí)節(jié)即將來臨，學(xué)校安裝新風(fēng)系統(tǒng)的意識(shí)越來越強(qiáng)烈。

  那么是否真的有這個(gè)必要性或者是否真的可行？

  教室安裝新風(fēng)系統(tǒng)必要性分析

  教室是學(xué)校進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的主要場所，學(xué)生到達(dá)學(xué)校之后，90%的時(shí)間都是在教室內(nèi)度過的。學(xué)生長期的處于教室環(huán)境下，若是教室空氣受到污染，那么他們將長時(shí)間的暴露在污染之下，充當(dāng)“人肉凈化器”的角色！