自閉癥干預(yù)路上的誤區(qū)

父母過(guò)分依賴學(xué)校

許多父母可能會(huì)在生活壓力下將孩子托付到特殊的學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)，但他們不知道他們是孩子康復(fù)過(guò)程中zui重要的角色。

目前，大多數(shù)機(jī)構(gòu)會(huì)將家長(zhǎng)培訓(xùn)納入機(jī)構(gòu)的服務(wù)內(nèi)容，因?yàn)樽蚤]癥的干預(yù)是一個(gè)需要很長(zhǎng)時(shí)間并且與環(huán)境密切相關(guān)的問(wèn)題。就干預(yù)時(shí)間而言，有效干預(yù)時(shí)間為每周25-40小時(shí)。通常，一個(gè)機(jī)構(gòu)每周可以為孩子完成10個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，而剩余時(shí)間則需要父母在家中完成。沒(méi)有父母的干預(yù)，大多數(shù)孩子基本上就無(wú)法獲得有效的干預(yù)。

必須對(duì)兒童進(jìn)行quan面的生活訓(xùn)練。家庭環(huán)境中的生活場(chǎng)景很多，這對(duì)于兒童的語(yǔ)言，認(rèn)知和社交非常重要。這部分幾乎是組織相對(duì)結(jié)構(gòu)化的環(huán)境所無(wú)法替代的。

   小孩自閉癥有哪些表現(xiàn)呢？

社交交流障礙

不理人、自己玩自己的；不粘人，（不會(huì)像一般孩子一樣纏著大人不放，不喜歡大人抱他、逗他、陪他玩）。有人形容他們把父母視為“生活的工具”，要吃什么東西才去拉媽媽的手，（而不是“情感對(duì)象”）平常沒(méi)事就不理媽媽?？吹綃寢寔?lái)了，爸爸下班了，不會(huì)表現(xiàn)出高興，常常是沒(méi)有什么反應(yīng)；看見(jiàn)陌生人也不害怕，不認(rèn)生。對(duì)團(tuán)體游戲活動(dòng)不感興趣，很少主動(dòng)找人玩，很少主動(dòng)參與一群人的交談。隨年齡增長(zhǎng)，有些會(huì)在人際關(guān)系上有所進(jìn)步，但仍表現(xiàn)出對(duì)“人”不感興趣的特征。細(xì)心的家長(zhǎng)zui早可在8個(gè)月左右發(fā)現(xiàn)患兒異常，幾乎很少與家人有眼神交流，對(duì)父母的存在和離開(kāi)無(wú)任何情感反應(yīng)。

     如何教育多動(dòng)癥的兒童?

1、對(duì)兒童多動(dòng)癥的小孩子本身無(wú)須因?yàn)檫^(guò)多苛刻。zui開(kāi)始，家長(zhǎng)大伙兒理應(yīng)進(jìn)行把握兒童多動(dòng)癥的特點(diǎn)，對(duì)于專注力不集中化青少年兒童的要求，切勿像對(duì)待工作上一切正常發(fā)展趨向孩子學(xué)習(xí)那樣苛刻。只要求他們的專注力不集中化行為能控制在企業(yè)一個(gè)學(xué)生但是份的范圍內(nèi)，就可以了。提要求教師不能過(guò)多苛求。

2、運(yùn)用多動(dòng)癥兒童的額外機(jī)械能。 對(duì)于多動(dòng)癥兒童來(lái)講，機(jī)械能是一個(gè)顯出的特性。父母可以熟練掌握他們的機(jī)械能，比如使他做他能做的事，擦他媽媽的飯桌，洗水果蔬菜，清掃這種，那般他們就可以釋放出多余的動(dòng)能。作為父親，可以帶娃去踢足球，打藍(lán)球等耗能。