廣州市星語特教連鎖機(jī)構(gòu)是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營訓(xùn)練中心十一處、技術(shù)支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積超過一萬平方米，專業(yè)教師百余人。特殊教育學(xué)校加盟報價服務(wù)熱線

言語語言發(fā)育障礙指在發(fā)育早期就有正常語言獲得方式的紊亂，表現(xiàn)為發(fā)音、語言理解，或語言表達(dá)能力發(fā)育的延遲和異常，這種異常影響學(xué)習(xí)、職業(yè)和社交功能。這些情況并非因神經(jīng)或言語機(jī)制的異常、感覺缺損、精神發(fā)育遲滯或周圍環(huán)境因素所致。對言語語言障礙兒童進(jìn)行教育診斷與評估，一般運(yùn)用以下一些步驟和方法。

一、診斷與評估的目的與工具（一）兒童言語、語言障礙診斷的目的（1）了解言語、語言障礙兒童的言語發(fā)展以及障礙狀況。

（2）確定言語、語言障礙兒童的言語障礙特點(diǎn)、程度。

（3）找尋導(dǎo)致兒童言語、語言障礙的原因

（4）判斷預(yù)后

（5）涉及并制定言語、語言矯治和教育計劃。

（6）選擇的言語、語言矯治方法和教育訓(xùn)練手段。

（3）調(diào)查——調(diào)查兒童的語言環(huán)境、父母語言發(fā)展史和兒童以往病史等，都能夠?yàn)樵\斷和提供幫助。

語言環(huán)境調(diào)查：兒童言語、語言能力的發(fā)展與其所處的語言環(huán)境，特別是家長、老師、同伴等人的語言能力和語言使用習(xí)慣有很大的關(guān)系。因而，了解兒童的語言發(fā)展背景，能夠提供兒童言語障礙的一些信息。方法有與兒童的老師面談，以了解兒童的學(xué)習(xí)、認(rèn)知、交際風(fēng)格等；與兒童的父母交談，以了解父母對兒童教養(yǎng)方式、對兒童言語和語言障礙的看法以及父母的語言運(yùn)用能力等。

家族調(diào)查：有言語病理專家提出，言語、語言障礙往往有家族傾向，因此，調(diào)查該類兒童父母以及親屬的語言發(fā)展史或許能為診斷評估提供幫助。

語言發(fā)育遲緩不僅影響患兒社交能力，阻礙其適應(yīng)社會環(huán)境，并且可能會增加其學(xué)習(xí)困難、注意缺陷等問題發(fā)生率，嚴(yán)重影響其身心健康發(fā)育。研究指出，在兒童發(fā)育早期給予其有效護(hù)理干預(yù)，可顯著降低語言障礙所產(chǎn)生的短期及長期不良影響，促進(jìn)患兒語言能力的發(fā)育。在分析早期康復(fù)護(hù)理干預(yù)在語言發(fā)育遲緩兒童中的應(yīng)用效果。

觀察組應(yīng)用早期康復(fù)護(hù)理干預(yù)

① 記憶力及操作能力訓(xùn)練:

應(yīng)用生動有趣、色彩鮮明的兒童漫畫書或定期播放其喜愛的動畫片等方式，引導(dǎo)其一同模仿片中人物動作、語言等，以增強(qiáng)其記憶力，訓(xùn)練其對事物的長期記憶能力;

組織兒童一同動手操作玩具，增強(qiáng)其操作能力。

    我們是成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，是一家專門針對孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助定點(diǎn)機(jī)構(gòu)，對數(shù)千名自閉1癥患兒進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，取得良好的社會效果與口碑。特殊教育學(xué)校加盟報價服務(wù)熱線

自閉癥者通常非常忠誠、非常坦白，這一點(diǎn)可能會讓他們非常具有吸引力。但久而久之，他們的伴侶可能會感到孤獨(dú)、受排斥，因?yàn)樽蚤]癥伴侶的興趣似乎比他們的關(guān)系更重要。你可以幫助你的子女了解到這一點(diǎn)以及其他不成文的課程。剛開始戀愛的時候，正常伴侶可能會持樂觀態(tài)度，認(rèn)為伴侶會逐漸發(fā)展變化，變得更加合群。但溝通障礙是自閉癥的一個核心特質(zhì)。