1、基礎(chǔ)、機(jī)體、乘人部分檢查項(xiàng)目

　　基礎(chǔ)、機(jī)體、乘人部分是游樂(lè)設(shè)備承受載荷的主體，從確保乘客安全分析，必須確保乘客不能脫離乘人部分(座椅或座艙)，乘人部分不能脫離機(jī)體，機(jī)體的零部件間不能脫離，機(jī)體與基礎(chǔ)、基礎(chǔ)與大地均不能脫離，要確保兒童游樂(lè)設(shè)備主體承載的安全性，必須定期檢查以下項(xiàng)目。第三、做好產(chǎn)品的保養(yǎng)和維護(hù)工作，要想設(shè)備更好的掙錢(qián)，就要想辦法延長(zhǎng)設(shè)備的使用壽命，也要避免在高峰期設(shè)備因?yàn)槌霈F(xiàn)故障而暫時(shí)不能營(yíng)業(yè)的情況，所以作為運(yùn)營(yíng)者的你就要對(duì)設(shè)備進(jìn)行定期的保養(yǎng)和檢查。

　　2、確保游客不能脫離乘人部分

　　⑴乘人部分的把手、安全帶或安全壓杠固定、鎖緊可靠，無(wú)斷裂損壞等現(xiàn)象;

　　⑵座艙艙門(mén)或進(jìn)出口處攔擋物的鎖緊裝置動(dòng)作靈活、鎖緊可靠、無(wú)損壞等現(xiàn)象;

　?、亲摴羌?、艙體無(wú)裂紋、腐蝕等損壞現(xiàn)象;

　?、鹊鯉T(mén)窗設(shè)有乘客頭部不能伸出窗外的攔擋物無(wú)損壞。

　　3、確保機(jī)體的零部件間不能脫離

　　機(jī)體的零部件間采用螺栓連接時(shí)防松措施應(yīng)可靠，采用銷(xiāo)軸連接時(shí)防落措施應(yīng)可靠;焊接部位無(wú)裂紋、開(kāi)焊等現(xiàn)象;應(yīng)力集中部位無(wú)明顯變形。

　　孩子們天生喜好運(yùn)動(dòng)，如果他們?cè)谟變簣@里能夠得到正確的引導(dǎo)，他們就能快樂(lè)地、健康地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。如今，兒童滑梯被用作幼兒園整體設(shè)計(jì)的重要設(shè)備。一般來(lái)說(shuō)，孩子們非常喜歡兒童滑梯。1、市場(chǎng)上的滑梯設(shè)備非常多，幼兒園多數(shù)采用的是塑料滑梯和木質(zhì)小博士。那么，為什么孩子們會(huì)喜歡這個(gè)兒童滑梯？幼兒園滑梯對(duì)孩子們有什么好處呢？

　　1.讓孩子能夠提升自身的觸覺(jué)感受，讓孩子在各種滑行過(guò)程中，感受不同的觸覺(jué)感覺(jué)，對(duì)觸覺(jué)的發(fā)展有很大的好處。

　　2.鍛煉肢體協(xié)調(diào)，增強(qiáng)自我控制能力。從滑行過(guò)程中，寶寶需要掌握自己的平衡和速度，獲得身體協(xié)調(diào)能力的鍛煉。

　　3、的承載能力，當(dāng)孩子玩幼兒園滑梯時(shí)有很多快樂(lè)，孩子跑上去滑下去，伴隨著笑聲，仿佛有飛翔的感覺(jué)，有益于健康！

　　河北慶利專(zhuān)注于幼兒園游樂(lè)設(shè)備的生產(chǎn)，使用安全環(huán)保的原料，產(chǎn)品對(duì)身體沒(méi)有任何影響，對(duì)兒童的健康起到了保護(hù)作用。

戶(hù)外大型兒童淘氣堡

還有一種情況就是壓傷，跟很多小朋友一起在玩組合滑梯，往往是前一個(gè)還沒(méi)下來(lái)，后一個(gè)又上來(lái)了，這樣容易造成擠壓傷。一旦受壓時(shí)間長(zhǎng)或者幾個(gè)兒童壓在一個(gè)身上，被壓的兒童即使外表只有輕微創(chuàng)傷，內(nèi)臟可能已受，若不及時(shí)救治，可能出現(xiàn)、皮膚蒼白、視物模糊、惡嘔吐、口干等現(xiàn)象。了解游樂(lè)設(shè)施的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)、使用說(shuō)明、安全保護(hù)說(shuō)明和警示，做到心中有數(shù)。若兒童仍被壓住，應(yīng)趕緊把兒童救出，并讓兒童仰臥，如有可能，可把兒童雙腳墊高，如已不省人事，應(yīng)盡快送往醫(yī)院，并告訴醫(yī)生寶寶曾經(jīng)受壓傷以及受壓了多久。

　　手臂

　　如果是前臂的，在寶寶肘關(guān)節(jié)可以彎曲的情況下，將支撐物(硬紙板、小木板、樹(shù)枝、筷子均可)包裹上布條，放置在前臂的背側(cè)，用繃帶或布條將前臂固定在支撐物上，然后受傷的前臂用三角巾或枕巾懸吊于胸前。然后將三角巾或枕巾的兩端拉至頸后打結(jié)。這也是導(dǎo)致孩子們將來(lái)性格孤僻的原因，給孩子們帶來(lái)一輩子的影響。是上臂，將支撐物放置在上臂外側(cè)，用繃帶、布條或三角圍巾與孩子的軀干固定在一起。夾板的長(zhǎng)度要超過(guò)肢體的上下兩個(gè)關(guān)節(jié)，否則無(wú)效;用繩索或布條固定夾板時(shí)，首先捆綁近心端，然后捆綁遠(yuǎn)心端。