手套箱功能

1、密閉循環(huán)：真空手套箱和氣體凈化系統(tǒng)構(gòu)成一個密閉的循環(huán)系統(tǒng)，由氣體凈化系統(tǒng)提供氣體循環(huán)動力。

2、人機(jī)對話：配置彩色觸摸屏，中文界面，實現(xiàn)人機(jī)對話，操作便捷

3、自動控制（由彩色觸摸屏的人機(jī)界面和PLC程序控制系統(tǒng)集成對系統(tǒng)進(jìn)行控制）

實現(xiàn)功能：手/自動控制箱體壓力；

手/自動控制氣體凈化系統(tǒng)的凈化狀態(tài)；

自動控制氣體凈化系統(tǒng)的還原過程；

手/自動凈化系統(tǒng)還原、凈化及轉(zhuǎn)換凈化柱（配置雙凈化柱時）；

自動箱體氣氛報警；

箱體內(nèi)氣氛和壓力參數(shù)設(shè)置和手/自動轉(zhuǎn)換；

氣體凈化系統(tǒng)自動控制功能的參數(shù)設(shè)置；

查閱系統(tǒng)歷史紀(jì)錄；

氣體凈化系統(tǒng)執(zhí)行機(jī)構(gòu)工況檢測；

程序控制系統(tǒng)的操作錯誤和警告提示

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手套箱的日常維護(hù)保養(yǎng)

1.注意：通電后，若有無法啟動的問題，一種可能性是因為真空泵電源線連接松動，另一種原因是真空泵自身的開關(guān)未開啟。

2.要樣品放入手套箱時，盡量使用小過渡艙，打開過渡艙門前需先注意閥門腔上的壓力表指針是否在零的位置。若是，則可直接打開；但如果教師要在授課的課堂上做化學(xué)演示實驗，化學(xué)演示實驗時所產(chǎn)生的有害氣體，就要逸放至教室的空間內(nèi)，便造成了對教室空氣的污染，從而影響師生的身體健康。若否，則需先將閥門腔下的開關(guān)轉(zhuǎn)至“填充”的位置，使氣體進(jìn)入手套箱過渡艙內(nèi)，再將開關(guān)轉(zhuǎn)回中間位置，此時可以打開過渡艙門將樣品放入，再將艙門關(guān)上。放置樣品時，需小心不要用手觸摸過渡艙內(nèi)壁，請佩戴手套取放樣品。

手套箱---鋰離子電池生產(chǎn)行業(yè)中的應(yīng)用

一、在鋰離子電池試驗、生產(chǎn)、運輸、使用過程中存在的安全問題以及比較關(guān)心的幾種人：

1.安全就是要了解材料(純凈物)或其成份(混合物)是否易反應(yīng)、是否致病、是否腐蝕性、是否易污染環(huán)境等等。  

2.運輸者(可能泄漏)，操作工人(可能接觸)，終端產(chǎn)品用戶(使用安全)，當(dāng)然還有環(huán)保方面  

二、安全問題的解決辦法  

1.鋰離子電池的安全問題的解決，主要在試驗和生產(chǎn)過程中。 

2.由于鋰金屬對水氣及氧氣具有極高的氧化性，因此，對于發(fā)展鋰離子高分子電池基本條件、設(shè)備的要.求非常嚴(yán)格，不論在先前測試或組裝，都必須在水、氧值濃度極低的環(huán)境下進(jìn)行，例如手套箱水、氧值濃度小于1PPM。  在鋰電池的制造過程中，水可能會使電解液發(fā)生分解，影響電池的性能。水還會和正負(fù)極材料發(fā)生反應(yīng)，所以在電池注液時要求在水分含量很低的手套箱中進(jìn)行，注液完畢封口后才能從手套箱內(nèi)取出。2再生時用氣量遠(yuǎn)小于從前原因：手套箱內(nèi)有機(jī)1溶劑含量過高，循環(huán)時有機(jī)1溶劑進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，再生時有機(jī)1溶劑堵塞再生氣管路上的單向閥所致。

真空手套箱

手套箱包含真空手套箱、有機(jī)玻璃手套箱、凈化手套箱，所謂真空手套箱其實就是剛剛引進(jìn)手套箱概念到國內(nèi)時，國內(nèi)批廠商命名的，就是手套箱需要真空泵抽取過渡艙氣體后放入手套箱，箱體氣氛也可以被真空泵抽取的意思，可以帶惰性氣體純化系統(tǒng)也可以是不帶氣體純化系統(tǒng)簡單的箱體；水、氧及其他傳感器在工作一定時間后會出現(xiàn)靈敏度降低或失靈的情況，這時需要將傳感器交廠家或檢驗機(jī)構(gòu)校正或更換。有機(jī)玻璃手套箱一般是不帶氣體凈化系統(tǒng)的透明箱體，里面填充99.999%純度氮氣，一般箱內(nèi)氣氛不能達(dá)到<10ppm的純度，不帶氣氛檢測、吹掃過稱需消耗大量氮氣；凈化手套箱一般是帶氣體純化系統(tǒng)和密閉箱體操作空間的手套箱，可達(dá)到的環(huán)境氣氛純度高，一般品質(zhì)過硬的廠商，水氧指標(biāo)都能控制到<1ppm的高純狀態(tài)。

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