互動(dòng)黑板是未來(lái)教育改革的方向

相對(duì)于這種分區(qū)教學(xué)的黑板來(lái)說(shuō)，互動(dòng)黑板的理念就比較先進(jìn)了，把分區(qū)教學(xué)的做法，用互動(dòng)黑板完成，實(shí)現(xiàn)家庭作業(yè)課堂同步進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)老師把講師課堂互動(dòng)展示給學(xué)生看，能夠極大程度調(diào)動(dòng)老師進(jìn)行授課，家長(zhǎng)跟老師的參與度，并且互動(dòng)黑板更加的自由，互動(dòng)性更強(qiáng)，互動(dòng)效果更好，可以達(dá)到一個(gè)很好的教學(xué)互動(dòng)效果，這種互動(dòng)黑板才是未來(lái)教育改革的方向，才能更好的改善家庭教育，加快素質(zhì)教育和職業(yè)教育發(fā)展。互動(dòng)黑板以上刺激是人從物理，環(huán)境中接收的信息，感覺互動(dòng)黑板中的機(jī)器刺激為主，剩下自然刺激這是一個(gè)環(huán)境以外而刺激，這樣人就會(huì)從第三者的角度去接收信息。

軟木墻板的優(yōu)點(diǎn)

　　軟木墻板的優(yōu)點(diǎn)：

　　吸音： 軟木墻板的裝飾面自然紋理象無(wú)數(shù)個(gè)聲音吸音器，向外張開著，有較強(qiáng)的吸音功能，適用于圖書館，報(bào)告廳、音樂廳，視聽房等聲學(xué)空間。

　　隔音隔熱： 由于軟木材質(zhì)本身含有無(wú)數(shù)個(gè)密封的氣囊，猶如中空玻璃一般，有隔音隔熱的作用，適用于隔音墻、隔熱門、錄音室等。

　　個(gè)性紋理： 軟木特有的花紋帶給人們或自然古樸，或熱烈豪放的感覺，也是用于歌廳、酒吧、餐廳、玄關(guān)、背景墻的理想裝飾材料。

　　天然環(huán)保：軟木墻板是由天然樹皮深加工而成，環(huán)保時(shí)尚、讓我們持續(xù)享受低碳生活。

　　珍貴稀有：軟木墻板原材料俗稱“軟黃金”，珍貴稀有，讓您裝修方案和居室更加品位出眾。 軟木墻板本身另所特有的不生霉菌，不藏污納垢，不生粉塵，不產(chǎn)生靜電，不燒等，使墻板擁有比同類產(chǎn)品更多的優(yōu)點(diǎn)。

黑板的來(lái)由

在文字發(fā)明以前，人們發(fā)現(xiàn)木炭可以作畫，在歐洲的一些古代巖洞里可以發(fā)現(xiàn)古代的一些壁畫，畫著這些壁畫的巖壁從傳統(tǒng)意義上講已經(jīng)可以稱為黑板。 中國(guó)古代教學(xué)多用一種被稱作沙盤的物品，用硬木在沙土上反復(fù)書寫，但因?yàn)樯惩了绍浶?，它并不能被認(rèn)為成時(shí)一種黑板。 中世紀(jì)，人們發(fā)現(xiàn)石灰與水混合制成塊狀物，用類似于木炭筆的方法在深色堅(jiān)硬的物品表面書寫，到了19世紀(jì)，人們用黑漆涂在木板表面，以保護(hù)木板不被侵蝕，當(dāng)然那時(shí)黑板的主要作用并非是教學(xué)，直到19世紀(jì)中期才在世界各地學(xué)校流行起來(lái). 兩百多年來(lái)，黑板從早的用黑色涂料涂抹在木板，水泥等堅(jiān)硬物體表面，到九十年代的水磨玻璃，現(xiàn)在的彩涂鋼板，復(fù)合材料板....見證了世界教育事業(yè)的一步步發(fā)展，為人類傳播知識(shí)，普及教育，立下了汗馬功勞。 現(xiàn)在，黑板的種類也開始變的復(fù)雜多樣，從顏色上分有黑板，綠板，白板....從表面形狀上分有平面板，弧面板，從結(jié)構(gòu)組成上分有支架活動(dòng)板，推拉板，升降板，磁性黑板，從用途上分有教學(xué)黑板，辦公白板，廣告板，展示板..而教學(xué)黑板又有電子黑板，多功能組合板，組合推拉黑板、交互式電子白板，帶幕投影板等等.