企鵝家族英語是英國靈格風(fēng)集團(tuán)和HIT集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合推出針對(duì)2-12歲兒童的的全球少兒英語連鎖品牌，自2008年推出后，在全球近30個(gè)國家和地區(qū)擁有超過家學(xué)習(xí)中心全球同步和使用相同的教學(xué)體系和教程、教材。

少兒英語學(xué)習(xí)方法并不是憑空去掌握的，而是在具體學(xué)習(xí)詞匯，語法，句型，口語，閱讀，拼寫等過程中教會(huì)的。所以方法離不開學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的時(shí)候，給孩子介紹新的知識(shí)點(diǎn)，比如將事物，具體的可以描述或直觀判斷的現(xiàn)象來用語言來表達(dá);學(xué)的過程，就是認(rèn)識(shí)詞匯，其實(shí)就是認(rèn)識(shí)詞匯背后所代表的詞義，詞義代表的具體的實(shí)踐活動(dòng)。很多時(shí)候只有親自嘗試，印象才會(huì)深刻。如果不嘗試就不知道能不能做，就像沒讓孩子學(xué)說英語，就不知道口語怎么表達(dá)。就像孩子學(xué)說話，家長總會(huì)在具體事物或事情上來教，學(xué)說話，不止是學(xué)會(huì)發(fā)音規(guī)則;有的時(shí)候孩子甚至懂得如何去做，就是表達(dá)不出來。是語言表達(dá)和行為表現(xiàn)的磨合不夠。教孩子學(xué)少兒英語，其實(shí)也是就是在教孩子說話和做事，表達(dá)的過程需要聽說讀寫，不需要獨(dú)立憑空去學(xué)和記憶詞匯和口語，閱讀和拼寫。

教是為了讓孩子學(xué)，老師如此，家長也是這樣的;培養(yǎng)興趣是入門，持之以恒才是習(xí)慣。循序漸進(jìn)才能逐步積累，積累靠的是什么，時(shí)間加上知識(shí)，方法，從而形成經(jīng)驗(yàn)和能力。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是善于思考，樂于學(xué)習(xí)，持之以恒，學(xué)以致用的能力。和孩子說話，也是在教孩子學(xué)習(xí);跟孩子一起游戲，也是在教孩子學(xué)習(xí);陪孩子學(xué)習(xí)，也是教孩子學(xué)習(xí)。學(xué)過要時(shí)常思考和提升，掌握方法和規(guī)律，應(yīng)用在實(shí)踐中，找到快樂的源泉。

英語啟蒙越早越好。啟蒙晚的孩子，一是容易有心理障礙，怕說錯(cuò)寫錯(cuò);二是容易出現(xiàn)排斥英語的現(xiàn)象。2~3歲中文就會(huì)顯現(xiàn)出強(qiáng)勢地位，這會(huì)在一定程度上干擾、影響英語的學(xué)習(xí)，使得孩子的適應(yīng)能力變慢。因此，家長們不必有過多的擔(dān)心，只需要抓住兒童語言敏感期，讓孩子體會(huì)到外語的魅力就可以了。

通常情況下，0~6歲是兒童語言敏感期，也是較好的語言黃金教育期。孩子在這個(gè)階段會(huì)對(duì)語言產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，此時(shí)讓孩子學(xué)習(xí)多種語言，收效較好。過了這一時(shí)期，孩子也可以學(xué)習(xí)新的語言，但需要付出更多的努力，效率也會(huì)大打折扣。

有的家長很希望孩子早早接觸英語，卻怕自己的口語不標(biāo)準(zhǔn)而影響孩子的發(fā)音，就選擇把孩子送到各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。這些主打歐美、外教模式的機(jī)構(gòu)，且不說學(xué)費(fèi)是否昂貴，僅靠一周一兩次、每次一小時(shí)的英語，是不會(huì)讓孩子受益匪淺的。

不知道家長們是否聽到過這樣一句話：父母學(xué)不好英語也能教會(huì)孩子英語。的確如此，幼兒英語啟蒙重要的是依靠家庭的力量，以父母為主導(dǎo)，通過親子的方式，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，在日常生活中開展有系統(tǒng)、有計(jì)劃、氛圍輕松的親子英語學(xué)習(xí)活動(dòng)。

具體來說，就是利用原版繪本、音頻、趣味動(dòng)畫三類核心資源，與自然拼讀、分類讀物、輔助工具三類補(bǔ)充資源，相輔相成，共同打造語言學(xué)習(xí)環(huán)境。所以，孩子是否能夠走得更遠(yuǎn)，取決于父母是否積極參與，加以引導(dǎo)，并用心培養(yǎng)孩子獨(dú)立的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能讓英語啟蒙取得更好成效。

給孩子講英語故事

閱讀和單詞是相輔相成的。孩子們花費(fèi)越多的時(shí)間在閱讀上，他們的詞匯量就會(huì)越大。他們知道的詞匯越多，在整個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)生涯中將會(huì)更加應(yīng)付自如。

每天大聲朗讀。小孩喜歡大人們指一些圖片給他們看，并在上面做簡單的標(biāo)記。書本提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你跟孩子們談?wù)撊粘Ｉ钪薪?jīng)常用到的單詞。即使你的孩子知道如何閱讀，跟他們一起閱讀書籍將會(huì)幫助他們學(xué)習(xí)更復(fù)雜的詞匯，因?yàn)槟憧梢詭椭麄儗W(xué)會(huì)更加難懂的單詞。

當(dāng)你較大的孩子遇到不懂的單詞跑來問你的時(shí)候，你應(yīng)該教會(huì)他們?nèi)绾卧谧值渲胁榈竭@個(gè)單詞。如果單詞在書上，那你就在單詞下面劃線，并且在書邊緣的空白處寫上它的意思。小孩下一次讀書的時(shí)候，這些單詞的意思就會(huì)映入眼簾了!